La Telesec

Misión y visión IFODES

Misión

Apoyar la ampliación y diversificación de la oferta educativa del IFODES, generando e impulsando propuestas pedagógicas innovadoras apoyadas en el uso adecuado de las tecnologías de la información y la comunicación, a través de estrategias de acompañamiento, capacitación, asesoría y soporte técnico al personal directivo, docente y de apoyo del sistema de información y actualización docente, buscando la mejora de su quehacer profesional que les permita satisfacer los requerimiento de los usuarios de los servicios académicos en sus modalidades presenciales, a distancia y mixtas.

Visión

Contribuir a consolidar el sistema integral de formación de docentes, generando condiciones para que su personal sea competente en las áreas de desarrollo humano y tecnológico, que cumplan con los altos requerimientos educativos que exige la sociedad del conocimiento.

INDICE

Misión y visión ENSO………………………………………………………………………. .. 1 Abstract……………………………………………………………………………………… ...4

Introducción…………………………………………………………………………………… 5

1.- Justificación………….………………………………………………………………........ ..7

2.- Objetivo del semestre……………………………………………………………………….8

3. Marco conceptual y referencial………………………………………………………………9

3.1 La escuela Telesecundaria...………………………………………………………………..9

3.1.2 Contexto de la escuela Telesecundaria.…………………………………………………11

3.1.2.1 Misión…………………………………………………………………………………13

3.1.2.2 Visión………………………………………………………………………………….13

3.1.2.3 Estructura organizacional……………………………………………………………...14

3.1.3. Características generales de las competencias docentes………………………………..15

3.1.3.1 Competencias didácticas en la reforma de secundaria………………………………..17

3.1.3.2 Técnicas y estrategias didácticas en telesecundaria…………………………………...20

4. Referentes conceptuales…………………………………………………………………….11

4.1 los agentes de la escuela Telesecundaria………………………………………………….15

4.1.1 Características de los adolescentes……………………………………………………...17

4.1.2 Los adolescentes y sus competencias en el uso de técnicas y estrategias………………19

4.2. Los docentes………………………………………………………………………………22

4.2.1 Función del docente……………………………………………………………………..23

4.2.2 Metodología del trabajo en Telesecundaria…………………………………………… 24

4.2.3 Estrategias de la práctica enseñanza aprendizaje……………………………………….25

4.2.4 La evaluación……………………………………………………………………………26

Conclusiones…………………………………………………………………………………..35

Biblografía…………………………………………………………………………………….36

Abstrac

The present work is the result of an integration project of the subjects of the fifth semester of the degree in Telesecundaria, which resolves around the teaching skills that the teacher should have in developing each of the strategies and techniques in the subject of Geography Mexico.

Speaking of teaching skills in this project is to show all those skills and abilities that teacher must apply in their daily work; it is more importance to have a mastery of the subject, and have a comprehensive picture of the reality of work Telesecundaria daily, and in turn used to have a wide repertoire of strategies for classroom work on the subject of Geography.

El presente trabajo es el resultado de un proyecto integrador de las materias del quinto semestre de la licenciatura en telesecundaria, el cual gira alrededor de las competencias didácticas que el maestro debe de tener al desarrollar cada una de las estrategias y técnicas en la asignatura de Geografía de México.

Hablar de competencias didácticas en este trabajo, es dar a conocer todas aquellas habilidades y capacidades que el docente debe de aplicar en su trabajo diario; es de suma importancia tener

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