La Teoría del comportamiento Humano

 Investigue porque se denomina también como “Behaviorista” la teoría del Comportamiento.

La Teoría del comportamiento Humano

 Es considerada como la continuación de la teoría de las relaciones humanas, como su nombre lo indica es el análisis o los estudios del comportamiento de las personas en forma individual, el enfoque de esta teoría es básicamente considerar las relaciones en el ámbito organizacional como un factor para administrar las organizaciones con eficiencia y productividad adecuada.

Para comprender mejor los recursos humanos o al personal de una organización, es importante conocer las causas que originan la conducta humana, se dirían que el comportamiento humano es causado, es motivado y orientado hacia objetivos, en tal sentido que con el manejo de la motivación, el administrador puede hacer que su organización funcione adecuadamente, teniendo como prioridad  la satisfacción de los integrantes.

La Teoría del comportamiento de la administración inició con Herbert Alexander Simon.

Herbert Alexander Simon (15 de Julio de 1916 – 9 de febrero de 2001) Economista, politólogo y teórico de las ciencias sociales estadounidenses, en 1978 le fue concedido el premio Nobel de economía por ser uno de los investigadores más importantes en el terreno interdisciplinario.

La teoría del comportamiento se denomina también como teoría behaviorista, la palabra Behaviorista proviene del termino en inglés “behaviorist” que traduce al español como conductista, el termino conductista significa aquella persona que es partidario o seguidor del conductismo, y conductismo se define como el estudio experimental, objetivo y natural de la conducta o interacción del individuo con el ambiente físico, biológico y social.

La teoría del comportamiento no se debe confundir con la escuela conductista, la teoría del comportamiento mencionada anteriormente son los estudios y experimentos del comportamiento de un individuo, la teoría del comportamiento nace de la escuela conductista, teniendo en cuenta lo anterior podemos decir que la escuela conductista es el grupo de personas que dieron origen a estas iniciativas y posteriormente  realizaron estos estudios, son personas que tuvieron gran conocimiento en campos como: como la administración, la sociología, la psicología y otros campos que se relacionan con el estudio o manejo de personas en el ámbito organizacional.

La escuela conductista se desarrolló en el campo de la psicología  a partir de los trabajos de John Broadus Watson nació un 9 de enero en 1878 en Greenville y falleció en nueva york un 25 de septiembre de 1958, Watson fue el fundador de esta escuela.

Otro de los personajes más importantes de esta escuela fue Burrhus Frederic Skinner fue un psicólogo y filósofo social de la universidad de Harvard que a mediados del siglo XX estudio la conducta humana hasta tal punto que por ello se le considera el padre del conductismo o el Behaviorismo, corriente psicológica que afirma que el comportamiento humano está determinado por el ambiente laboral con base en premios y castigos.

3) Mencione y explique los 5 aspectos principales que dieron origen a la teoría del comportamiento humano.

La teoría del comportamiento surge en el final de la década de 1940 con el cambio total en los conceptos administrativos, critica las teorías anteriores y reacomoda sus enfoques ampliando sus contenidos.

Los 5 aspectos que dieron origen a la Teoría del comportamiento de la administración son los siguientes

• El primero aspecto se dio por la oposición de la teoría de las relacione humanas que se relacionaba con la teoría clásica, esta oposición encamino hacia la teoría conductista, que represento la combinación entre la teoría de la organización formal y el enfoque de las relaciones humanas, esto dio origen a las normas en las organizaciones podrían controlar la interacción y el desempeño de los individuos dentro de ella.

• El segundo aspecto es una ampliación de la teoría de las relaciones humanas, en la cual se muestran en poco tiempo los exhaustivos análisis de esta teoría, la teoría del comportamiento contiene algunos conceptos fundamentales de la teoría de las relaciones humanas, utilizándolos como puntos de partida o referencia para entrar a modificarlos profundamente rechazando las compresiones ingenuas y románticas de la teoría de las relaciones humanas.  

• El tercer aspecto trata de las críticas de la teoría conductista a la teoría clásica, también menciona la oposición de los autores ante la teoría de la organización formal, los principios generales de la administración y de la posición mecanicista de los autores clásicos.

• En el cuarto aspecto se dice que con la teoría del comportamiento se dio la incorporación de la sociología de la burocracia, (la sociología de la burocracia hace referencia a las organizaciones o estructuras sociales cuyos procedimientos pueden ser centralizados cuando hay un núcleo que comanda a los demás y descentralizado siendo lo contrario a lo anterior mencionado) en la sociología de la burocracia también se ve la división de las responsabilidades, la especialización del trabajo, la jerarquía y las relaciones interpersonales, todo esto amplia la teoría administrativa que relacionada con la teoría  de la burocracia, la teoría del comportamiento se muestra muy analítica, principalmente refiriéndose a la organización con un término llamado “modelo de maquina”  

• En el quinto aspecto se menciona el surgimiento del libro que marca el inicio de la teoría del comportamiento en el año 1947 llamado “la conducta administrativa, de Herbert Alexander Simon, e libro constituye un ataque a los principios de la teoría clásica y a la aceptación de la teoría de las relaciones humanas, el libro constituye el inicio de la teoría de las decisiones humanas.

4) Motivación

La palabra motivación deriva del latín “motivus” o “motus”, que significa “causa del comportamiento”, es el impulso que se crea en el comportamiento de las personas para realizar una acción o para dejar de realizarlas. Es la raíz de movimiento del comportamiento, es decir los factores internos que determinan una acción para activar, dirigir y mantener la conducta.

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