La autoestima de éxito como la imagen de la existencia

Introducción

Ahora bien analizándolo desde el aspecto de “buena aceptación que tiene algo o alguien, caemos en lo mismo. Mientras el éxito La autoestima es la percepción valorativa que tenemos de nosotros mismos, de nuestra manera de ser, de quienes somos, del conjunto de rasgos corporales, mentales y espirituales que configuran la propia personalidad.

La autoestima se aprende, fluctúa y la podemos mejorar. Es a partir de los 5-6 años cuando empezamos a formarnos un concepto de cómo nos ven nuestros padres, maestros, compañeros y las experiencias que vamos adquiriendo.

Este rasgo es muy importante al nivel sociedad, pues se ha catalogado ciertos comportamientos a un sexo determinado, y así crea conflictos de roles en las personas.

El éxito es definido por la Real Academia Española como:

(Del lat. exĭtus, salida).

1. m. Resultado feliz de un negocio, actuación, etc.

2. m. Buena aceptación que tiene alguien o algo.

3. m. p. us. Fin o terminación de un negocio o asunto.

en una mujer se puede decir que es el tener un hogar y una familia a la cual atender y el del hombre tener un buen puesto y asegurar el patrimonio de una familia, se deja de lado el éxito personal, que son las metas que uno se propone y no serán las mismas en cada persona.

Hipótesis

Las mujeres tendrán mayor miedo al éxito, pues en casa se ha inculcado que el éxito de una mujer consiste en ciertos patrones que no satisfacen a todas, por ende una parte mayoritaria no será exitosa. En cambio los hombres tendrán menor o nulo temor al éxito por la misma educación que les dice que el hombre debe ser exitoso aunque sea un mal para la sociedad.

Material

• Alumnos del grupo 603

• Hoja de papel para cada alumno numerada del 1 al 90.

• Pluma de papel para cada alumno

• Profesora que de indicaciones

• Cuestionario acerca del éxito

Procedimiento

• Los alumnos se sentarán en sus bancas con una hoja de papel y pluma.

• La profesora indicará que cada número corresponde a una pregunta, al lado de ella deberemos poner el número 1,2 o 3

• El número 1 significa nunca realizar una actividad

• El número 2 significa hacer con regularidad una actividad

• El numero 3 significa siempre realizar una actividad

• Posterior a eso la maestra indicará que números de preguntas se sumaran y promediará, los restantes tendrán el mismo paso

• Al final se comprobarán los datos entre ambos sexos

Resultados

El factor 1 se relaciona con las actividades positivas de éxito. El número ideal en este factor es el 123 ya

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