La definición de las principales características de los metales y no metales

Objetivo: Identificar las principales características de Metales y No Metales.

Los metales y no metales presentan propiedades físicas y químicas distintivas. Estas propiedades son explotadas desde las primeras civilizaciones humanas y en la actualidad se emplean en una gran variedad de procesos como la generación y conducción de energía eléctrica.

Planteamiento:

identificar las propiedades de lo elementos para determinar la diferencia de los metales y los no metales y los tipos de enlaces que pueden tener cada uno dependiendo su conducción de electricidad.

Material y sustancias:

Material y equipo: Sustancias:

Por equipo se requiere construir un circuito eléctrico

Utilizando una batería, foco, alambre. Investigar y traerlo ala clase. Carbón (trozo y puntas gruesas de lápiz).

Aluminio (Lata de refresco).

Cobre (Alambre o lámina).

Hierro (Clavos).

Azufre (Trozo).

Moneda

Redacta una hipótesis donde anticipa los resultados esperados en el desarrollo experimental.

Procedimiento:

1. Con precaución construye un circuito eléctrico utilizando una batería, foco, alambre

2. Coloca cada uno de los materiales de manera que al cerrar el circuito pueda determinar si dicho material conduce o no la electricidad.

3. Sujeta cada uno de los materiales con las pinzas, aproximadamente a la mitad de cada uno.

4. Con ayuda de un mechero o lámpara de alcohol, se calienta ligeramente un extremo de cada material.

5. Con precaución, toca el extremo opuesto de cada material para determinar si conduce o no la energía térmica.

6. Utilizando una moneda, raya la superficie de cada material para determinar la dureza del mismo.

Observaciones:

Elemento Brillo Conducción térmica Conducción Eléctrica Dureza.

Cobre Si Si Si Si

Carbón No Si No No

Hierro Si Si Si Si

Aluminio Si Si Si Poc

Azufre no no no no

Autoevaluación:

Aspectos a evaluar Sí No Observaciones

1. Me integré con facilidad en el equipo de trabajo del laboratorio y colaboré en la realización de la práctica. *

2. Apliqué las reglas de seguridad del laboratorio. *

3. Utilicé con cuidado el material del laboratorio. *

4. Expliqué lo ocurrido en cada uno de los pasos del método científico. *

5. Redacté una hipótesis que pude comprobar. *

6. Mis resultados y conclusiones son claros y explican lo ocurrido y/o comprobado en el laboratorio. *

7. Mostré interés para aprender por mí mismo. *

8. Comprobé la forma en que el método científico puede ayudar a explicar un fenómeno natural.

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