La experiencia curricular de Constitución y Derechos Humanos
Enviado por josf • 5 de Noviembre de 2015 • Informe • 2.253 Palabras (10 Páginas) • 565 Visitas
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
SÍLABO DE CONSTITUCIÓN Y DERECHOS HUMANOS
I. DATOS GENERALES
1.1 Unidad Académica: Programa Académico de Formación General
1.2 Semestre Académico: 2015 - II
1.3 Ciclo de estudios: VI
1.4 Requisitos: Ninguno
1.5 Carácter: Obligatorio
1.6 Número de Créditos: 4
1.7 Duración: 17 semanas (del 31 de agosto al 23 de diciembre)
1.8 Nº de horas por semana: 4 (3 teoría y 1 práctica)
1.9 Docente(s): Lic. Ingrid Alvarado Alvarado
ialvarado@ucv.edu.pe
Dra. Gloria Chamorro Bacilio
ychamorrob@ucv.edu.pe
Mgtr. Claudio Carrillo Pumayauli
ccarrillo@ucv.edu.pe
Lic. Daivi Farfán Sullcahumán
dfarfansu@ucv.edu.pe
Lic. Pablo Jiménez Torres
pjesus1702@hotmail.com
Mgtr. Ireneo Soto Hinostroza
isoto@ucv.edu.pe
II. SUMILLA
La experiencia curricular de Constitución y Derechos Humanos pertenece al área de Formación General; es de naturaleza teórico práctica y de carácter obligatorio. Tiene como propósito asumir y concientizar el ejercicio de los derechos humanos, fortaleciendo la dignidad humana, la responsabilidad social y la actitud democrática e investigativa. Comprende los siguientes núcleos temáticos: Persona y derechos humanos, evolución de los derechos humanos, estado de derecho, la Constitución Política del Perú, derechos de primera, segunda y tercera generación.
III. COMPETENCIA
Promueve los Derechos Humanos con el fin de valorar la condición humana en los diferentes entornos, demostrando actitud investigadora, democrática, participativa y responsabilidad social.
IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA
EJES TRANSVERSALES
- Derechos Humanos
- Investigación
4.1. PRIMERA UNIDAD: Teoría general de Derechos Humanos. Derechos civiles.
4.1.1. DURACIÓN: 06 semanas (31 de agosto – 10 y 15 de octubre)
4.1.2. PROGRAMACIÓN
SESIÓN | CAPACIDADES | TEMÁTICA | PRODUCTOS ACADÉMICOS |
1 | Analiza información sobre Persona Estado y Derechos Humanos. | Nociones básicas: Persona, Estado y Derechos Humanos. Selección del tema de investigación. | Organizador visual sobre Persona, Estado y DDHH Selección del tema de investigación. |
2 | Derechos Humanos: evolución, principios, características, generaciones y teorías. Selección del tema de investigación. | Línea de tiempo sobre las generaciones de los DDHH. Selección del tema de investigación. | |
3 | Analiza la información sobre el Estado de Derecho. | Estado de Derecho: evolución fines, tipologías, organización. Introducción del Artículo de opinión. Salida de campo: recojo de información para artículo de opinión | Mapa conceptual sobre el Estado de Derecho. Introducción del Artículo de opinión. |
4 | Analiza la información sobre la Constitución Política de 1993. | La Constitución Política del Perú: definición, principios, características, estructura, etc. Salida de campo: recojo de información para artículo de opinión | Organizador visual sobre la Constitución Política del Perú. Redacción de la Opinión. |
5 | Los procesos constitucionales: Amparo, Hábeas Corpus y Hábeas Data. Salida de campo: recojo de información para artículo de opinión Redacción de la Opinión. | Informe de solución de casos. Redacción de la Opinión | |
6 | Argumenta su postura sobre el derecho a la igualdad y minorías vulnerables, a la vida y a las libertades fundamentales desde el contexto sociológico, normativo y ético. | Derecho a la Igualdad y minorías vulnerables. Redacción de la Opinión. | Guión para Sociodrama Redacción de la Opinión. |
Comprensión de Lectura (Del 05 al 10 y el 15 de octubre) |
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