La información sobre las prácticas del desarrollo del niño en edad preescolar

INTRODUCCIÓN

El propósito principal de este trabajo es presentar la información recabada de acuerdo a laobservación detallada que se hizo en el Preescolar Victoria Chaix Molina, para realizar undiagnóstico integral que de cuenta de la situación actual y necesidades de la fomentación einserción de valores educativos, por ejemplo: el respeto así mismo y a los demás, qué es lalibertar y la justicia, trabajo en colaboración, reconocimiento y aprecio a la diversidad cultural,etc.; el informe a la vez, el resultado del diagnostico obtenido a través de las prácticasrealizadas en dicha institución, pretende ser de utilidad para una propuesta de intervenciónmediante un proyecto educativo de mejora continua a fin de promover en los niños unaeducación en valores.Pero, ¿Cuál es la finalidad de la intervención educativa y del agente que la ejerce? Laintervención educativa es la invención, creación y elaboración de proyectos educativos,planes, programas y alternativas de solución a problemáticas educativas para sutransformación y mejora, las cuales dependerán del contexto en donde se intervenga seaéste el ámbito socioeducativo o psicopedagógico, no obstante podría necesitarse lamediación de ambas, tanto en la educación formal, no formal e informal, apoyando a lasinstituciones y a sectores de la población, detectando necesidades educativas yproblemáticas específicas.Creemos que es necesario que el niño preescolar conozca, construya y practique los valoreseducativos para que pueda desarrollarse en un ambiente favorable y de solidaridad entre laspersonas con quien convive si la educadora crea las situaciones necesarias para que el niñoexprese sus conocimientos y experiencias y si muestra interés en las diferentes formas enque el niño da a conocer sus reflexiones. Entre los 3 y 6 años de edad, los niñosexperimentan un desarrollo de habilidades y motivaciones dentro del preescolar, mismas queson significativas para su crecimiento integral.Las prácticas profesionales son el conjunto de actividades y quehaceres propios a laformación profesional para la aplicación del conocimiento y la vinculación con el entornosocial y productivo. Éstas tienen ciertos objetivos específicos a cubrir, tales como: contribuir ala formación integral del estudiante de la licenciatura en Intervención Educativa, a través

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del ejercicio de contraste entre el conocimiento teórico y la actividad práctica que larealidad profesional proporciona; lograr que nosotros los estudiantes en LIE desarrollencompetencias para diagnosticar , planear, evaluar e intervenir en la solución de problemas osituaciones que la carrera demanda, contribuir en el rescate de información para laadecuación de planes y programas estudio y; consolidar la vinculación de la UPN No. 152con las instituciones que nos brindan ésta beneficio para complementar nuestra formaciónacadémica.El presente trabajo se realizó

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