La inteligencia y su medición

INSTITUTO DE INVESTIGACIONES SOCIALES Y HUMANAS

Doctorado en Investigaciones Educativas

La inteligencia

Ensayo que presenta

David Martínez Mora

Primer semestre

Enero de 2019

Índice

Introducción

La inteligencia es una capacidad distintiva del ser humano, pasando en muchos casos desapercibida, pues de un todo nosotros somos poca cosa. El hombre es débil y efímero, mientras las estrellas recorren espacios sin limite y persisten durante millones de siglos, el hombre apenas ocupa un pequeño lugar en el espacio y un breve momento en el tiempo. A pesar de eso el ser humano logra tener todo el Universo por su hogar y/o enigma, cuestionándose el sentido de la vida en el tiempo, gracias a la inteligencia el hombre considera, examina e indaga, comprendiendo y dominando su alrededor.

         Desde hace tiempo la inteligencia ha sido un tema de debate en diferentes áreas de estudio, tomando especial relevancia en el área educativa, pues es aquí donde se supone los seres humanos comenzamos a descubrir nuestro talento a destrezas, mediante las diferentes tareas que se han de cumplir y construir a lo largo del camino académico. En el transcurso del primer semestre del doctorado en Investigaciones Educativas, con los elementos adquiridos durante los estudios y actividades realizadas en los seminarios, se determina un tema, congruente con los propósitos de las asignaturas, para la elaboración de un ensayo que permita acreditar el semestre correspondiente.

        Des pues de haber leído algunos libros como Covarrubias, Platón, y haber escuchado algunos compañeros en los seminarios, opté en meterme a fondo el estudio de la inteligencia, con la primicia si la inteligencia es nata o innata, y esto fue lo que encontré.

1. El mito del 10%

Hablar del mito del 10% del cerebro es romper las ilusiones de casi todo el mundo, dado que se mantendrá la esperanza de poder desarrollarlo más. Ante la afirmación del mito, surgieron otros humanos vendiendo la idea que podrán desarrollar poderes  psíquicos y todo lo anterior fue la razón que, aún no se sabía cómo funcionaba el cerebro, con lo cual muchos aprovecharon para vender la idea del desarrollo de nuestro cerebro mediante técnicas que, según ellos, habían desarrollado y, mediante una fuerte campaña de mercadotecnia con programas de televisión se hicieron millonarios con la ignorancia de muchas personas; otros hacían trucos como doblar cucharas y, a esto, ayudó la mala información que se tenía de las tomografías que sólo se había mapeado el 10 % del cerebro, no que sólo funcionaba el 10 %; posteriormente, se descubrieron más equipos y se pudo mapear todo el cerebro demostrando lo contrario y, además, se supo que funcionaba en partes dependiendo de las actividades que realizas, pero que se ocupa todo era definitivo, hasta dormido lo ocupamos para las funciones básicas; se confirmó que, cuando las personas que sufrían algún daño, se afectaban muchísimas de las funciones del cerebro y, muchas veces, los daños eran catastróficos y causaba la muerte, aunque se demostró que el cerebro, muchas veces, compensaba  algunas funciones aunque no se restauraba al 100% lo que nos permite confirmar que lo usamos al 100 %, así que ya es hora de hacer descansar al mito que duro un siglo, pero muchos aseguran que durara otro más, mientas se siga creyendo en querer alcanzar poderes psíquicos y/o aumentando la capacidad de inteligencia, superando a las deficiencias como evidencia de la existencia de materia gris sin explotar.

        Se ha comprobado que, de todas las células del cerebro, sólo el 10% son neuronas y, el otro 90%, son células gliales que encapsulan y apoyan las neuronas, pero eso no explica que sólo usemos el 10 %, sino que sólo entendemos que hace ese 10%.^[1]

        Hablar del mito del siglo, es complicado porque hay que entender que, cuando empezó a difundirse no se tenían los equipos que se tienen ahora, lo que lo convertía en una ley y más si lo apoyaron figuras como Albert Eisten, entre otros; lo increíble es como las personas, mediante mentiras, se hicieron ricas con este mito asegurando que tenían técnicas para alcanzar un porcentaje mayor y tenían poderes psíquicos, como lo que ellos aparentaban tener dando firmeza al mito, lo cual conlleva a la reflexión que, si esto es un mito y todos tenemos la misma capacidad, ¿en qué consiste la diferencia?, ¿por qué  hay personas que de verdad  sólo usan el 10 % y son completamente sanas? y, por otro lado, hay personas que pareciera que si ocupan el 100% de su cerebro, lo más trágico al parecer, es que la mayoría de los humanos no llegamos a desarrollar el potencial del cerebro ni al 50%; está claro que los factores externos ayudan mucho, pero, según los estudios realizados con gemelos en diferentes entornos se encontró que, sólo había un 10% de diferencia en su inteligencia, sólo nos queda el plano genético y/o la falta de conocimiento de nuestras habilidades cognitivas que ya traemos.

...