La investigación en enfermería.

ENSAYO

ADRIANA CELIS PEÑALOZA

14281124

ZANDRA TRIANA ALDANA

14281064

Presentado a: Isabel Soledad

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ENFERMERIA

CUCUTA

2016

¿CÓMO PUEDE LA INVESTIGACIÓN REVINDICAR EL PAPEL DE LA ENFERMERIA EN LA SOCIEDAD?

Para empezar se tiene que dejar claro que la investigación es uno de los pilares de la ciencia,  porque desde que se nace los seres humanos llevan consigo esa curiosidad innata por descubrir ese mundo que los rodea. ¿Pero qué significa investigación y cómo se  relaciona con la enfermería? “investigación se considerada una actividad humana, orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter científico”^[1]  Entonces la investigación ayudara a la enfermería a validar conceptos y la creación de nuevos que permitirán mejorar la aplicabilidad de esta profesión en la práctica.

Pero ¿cómo puede la investigación revindicar el papel de la enfermería en la sociedad? Indudablemente la investigación ayudara a fortalecer conceptos que permitan a los profesionales de esta área dar un mejor tratamiento a sus pacientes, pero ¿cuántos de ellos realmente aplican estas investigaciones en su practicas?  “La investigación en Enfermería no es diferente a la investigación en otros campos, ya que se basa en los mismos principios científicos y procedimientos que otras ciencias. Toda investigación comienza con una observación, que plantea una pregunta que nos conduce a una hipótesis. Además es una actividad orientada a descubrir algo desconocido, donde se quiere demostrar o explicar el porqué de determinadas situaciones”.^[2] 

Lo que se puede deducir de este concepto es  que la investigación ha permitido que la enfermería se legitimé como una profesión, en donde se desarrollen conocimientos necesarios que posibilitan un mejor servicio para el cuidado de la salud de la población. Pero es fundamental que los pilares científicos de esta profesión no se queden solo en revistas e investigaciones pues el hallazgo de todos estos conocimientos tiene que ser plasmados por todas esas personas que están involucradas en las prácticas asistenciales.

Un dato importante es  que “la investigación en Enfermería se ha desarrollado principalmente en los últimos 10 ó 15 años, debido a las reformas de los distintos planes de formación de las Escuelas de Enfermería. La imagen previa que el estudiante poseía de Enfermería estaba muy enmarcada en el ámbito hospitalario y en la actividad asistencial, y no se contemplaba la necesidad e incluso la posibilidad de la investigación. Afortunadamente, en la actualidad, más del 95% de las Escuelas de Enfermería incluyen la enseñanza de la metodología de la investigación, cuna, por tanto, del desarrollo y fomento de la misma para nuestras futuras enfermeras”.^[3]

Pero cuando esta área de la  salud entendido lo importante que era la investigación en su campo su proyección empezó a cambiar, entonces ya no se formaba gente solo para que  cuidara pacientes sino empezó a concebir que la investigación le daría esas herramientas necesarias a las enfermeras y enfermeros,  para que estos  pudieran prestar un servicio de calidad entiendo los factores que implica poner en práctica estos nuevos conocimientos.

Aunque la academia hace grandes esfuerzos por rescatar y resaltar lo significativo y productivo que es la investigación en la disciplina de la enfermería, las instituciones dificultan este proceso  y el problema surge “por un exceso de carga asistencial o administrativa; pero hay que subrayar no obstante, que en ocasiones, una deficiente organización de nuestro trabajo puede ser el desencadenante de esta falta de tiempo necesario para investigar. La administración ha obviado el fomento de la investigación hasta hace pocos años, al reconocer tardíamente que ésta incide directamente en una mejora de la calidad asistencial y en la satisfacción de profesionales y usuarios. En ocasiones, es la propia institución la que ralentiza el impulso de la investigación, añadiendo trabas burocráticas inexcusables para posibilitar el inicio del estudio: permisos, formatos de solicitud, acreditaciones, supervisión, consentimiento de sujetos, etc.”^[4]

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