La tierra y el sistema solar

Unidad 1: Ciencias Naturales                                                                                                                                            2022

La tierra y el sistema solar.

Se comienza la siguiente propuesta pedagógica  proponiéndole a los estudiante mirar un video educativo sobre el universo, a partir del cual se abrirá el diálogo para recuperar las ideas que tienen los niños acerca del contenido a abordar.

• Miramos atentamente el siguiente video educativo: https://www.youtube.com/watch?v=Ok7Vgi8EZzQ
• Utiliza la información del video para realizar la siguientes actividades:

• Une cada sujeto con su predicado y luego escribe la oración completa.

[pic 1][pic 2]

[pic 3]

Se continúa trabajando planteando la lectura comprensiva del texto ” El universo: las estrellas y las galaxias”, de la página 338 del manual Va con vos.

• Suma información leyendo el texto” El universo: las estrellas y las galaxias”, de la página 338 del manual Va con vos.

Se recuperará la información obtenida del texto proponiendo a los estudiantes resolver una series de actividades.

• Teniendo la información del texto realiza la actividad  1 de la página 346 del Manual
• Observa atentamente la imagen que se encuentra acompañando el texto de la página 338 y lee su epígrafe para responder las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué no percibimos el movimiento de las estrellas?
2. ¿Por qué podemos ver las constelaciones  siempre igual en la misma época del año?
3. ¿ A qué época del año pertenece la imagen observada? ¿ Desde que ubicación del planeta tierra fue capturada la imagen? Nombra cinco constelaciones de las que se muestran en la imagen.
4. ¿A qué galaxia pertenecen todas las estrellas que podemos ver en el cielo, incluyendo el Sol?

El sistema Solar.

Continuamos en la secuencia didácticas planteándoles  a los niños propuestas pedagógicas que les permitan adquirir los saberes inherente al sistema solar.

Primeramente, la docente propondrá la lectura del texto “El Sistema Solar” de la  página 340 del manual Va con vos. luego se abrirá un diálogo para recuperar la información leída y conocer las ideas que los niños ya poseían sobre el tema tratado. Para continuar, la maestra les mostrará  el video informativo sugerido en el manual  y finalmente les planteara actividades a resolver que les brindarán la posibilidad de fijar toda la información adquirida.

• Leemos con atención el texto “El Sistema Solar” de la  página 340 del manual Va con vos.
• Dialogamos sobre lo leído.

• Para comprender lo que leíste y agregar información, observamos con atención el siguiente video educativo: https://www.youtube.com/watch?v=hv9rUQY8HAk

• Recupera la información obtenida resolviendo las siguientes actividades:

• Completa las oraciones

1. Alrededor del sol se encuentra astros como: planetas, _____________________________, _____________________ y ______________________________.
2. El sistema Solar es ____________________________________________________________ y es uno de los tantos                      

_____________________________________ que existen el  _______________________.

1. El Sistema Solar está formado por ___________________________________que se mueven siguiendo una trayectoria u órbita alrededor del ____________.

[pic 4]

• Completa el siguiente esquema conceptual.

[pic 5][pic 6]

                                                           Formado    por[pic 7][pic 8]

[pic 9][pic 10][pic 11][pic 12][pic 13][pic 14]

[pic 15][pic 16][pic 17][pic 18]

                [pic 19][pic 20][pic 21][pic 22][pic 23]

[pic 24][pic 25][pic 26][pic 27][pic 28]

• Completa los espacios en blancos en la siguiente imagen.

[pic 29]

• Resuelve la actividad 2 de la página 346 del manual.

Se avanza en la secuencia didáctica acercando a los estudiantes los conocimientos acerca  de los movimientos de traslación y rotación de los planetas a través de la lectura comprensiva de la información brindada en la página 341 del manual

• Lee atentamente la información de la página 341 del manual Va con vos.

Por medio de las siguientes actividades se pretender que los niños realicen una comprensión de la información leída.

• Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Justifica las falsas.

1. El desplazamiento de los planetas alrededor del sol se denomina rotación. _____
2. El movimiento de traslación ocurre en una órbita elípticas.___
3. El movimiento de traslación determina la duración de los días.____
4. El perihelio es el momento donde el planeta está más cerca del sol.___
5. El afelio es el momento donde el planeta está cerca del sol.
6. El movimiento de rotación determina los días y las noches.
7. El movimiento de rotación es el movimiento que realizan los planetas sobre si mismo, siguiendo un eje imaginario. ____

• Analiza los siguientes datos y responde encerrando la opción correcta:

[pic 30][pic 31]

1. ¿Qué planeta tiene el día más largo?   Venus   Mercurio   Urano
2. ¿Y el día más corto?  Tierra   Júpiter    Saturno
3. ¿Qué planeta tiene el día casi de la misma duración que nuestro planeta?  Marte Neptuno Urano
4. ¿Qué planeta tiene el año más corto?  Mercurio    Marte    Tierra
5. ¿Qué planeta tiene el año mas largo?  Júpiter     Marte      Neptuno.

Después de haber afianzado los saberes sobre los movimientos de traslación y rotación de los planetas, avanzaremos conociendo como se producen estos movimientos en nuestro planeta Tierra. Para ello se les propondrá mirar un video explicativo.

• Miramos atentamente el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=6kBlgCozIQc

Se recuperará la información del video proponiéndole a los estudiantes la resolución de las siguientes actividades:

[pic 32]

• Completa los espacios en blancos.

[pic 33]

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