Laboratorio 1A “Medidas” y 2B “Caída libre”

Universidad Central

Facultad de ingeniería y ciencias básicas.

Laboratorio 1A “Medidas” y 2B “Caída libre”

Integrantes:

Laura Marcela Cifuentes Rubio

Steve Osma Romero

Jose Antonio Tautiva Borraez

Andrés Eduardo Ostios Moreno

Física l

Docente:

Carlos Javier Rojas Bejarano

Bogotá D.C

26 agosto de 2022

ABSTRACT 3

RESUMEN 3

INTRODUCCIÓN 4

OBJETIVOS 4

OBJETIVO GENERAL 4

MATERIALES 5

PARTE A 5

Tabla 1. Materiales usados para la práctica de laboratorio de caída libre parte A. 5

PARTE B 5

Tabla 2. Materiales usados para la práctica de laboratorio de caída libre parte B. 5

MÉTODOS 6

PARTE A 6

PARTE B 7

Ilustración 1. Sitio adecuado para tomar el video. 7

DATOS TOMADOS EN EL LABORATORIO PARTE A 8

VIDEO TOMADO EN EL LABORATORIO PARTE B 9

Ilustración 2. Evidencia del video tomado para pasar al Tracker. 9

RESULTADOS Y ANÁLISIS DE DISCUSIÓN 10

CONCLUSIONES 10

BIBLIOGRAFÍA 10

ABSTRACT

In this report we intend to understand the free fall of an object in its physical part that is the M.R.U.A., doing the practice with a M.R.U.A. vertical, this vertical movement indicates the movement of the bodies that are close to the ground, and what we intend in practice is to perform the free fall exercise with a ball and thus calculate pixel by pixel its displacement and with the data thrown from the Tracker find speed.

RESUMEN

En el presente informe se pretende entender la caída libre de un objeto en este su parte física que es el M.R.U.A., haciendo la practica con un M.R.U.A. vertical, este movimiento vertical indica el movimiento de los cuerpos que están cerca al suelo, y lo que pretendemos en la práctica es realizar el ejercicio de caída libre con una bola y así calcular pixel a pixel su desplazamiento y con los datos arrojados del Tracker hallar la velocidad.

INTRODUCCIÓN

En este informe lo que se hace es entender el movimiento de caída libre, el cual describe y estudia la caída de un objeto de manera vertical desde cierta altura, se trata de un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (M.R.U.A.) solo que a diferencia del estudio del (M.R.U.A.) se estudia de manera vertical, de igual modo para el estudio a realizar no se tienen en cuenta los valores del el aire. Para estudiar el movimiento en este laboratorio se realizó un video y se estudió el video con el programa Tracker diseñado para rastrear el objeto pixel a pixel, en este caso una bola que se lanzó desde una altura de 2,10 mts, con el programa se obtienen los valores del desplazamiento y posteriormente se realizan los cálculos del movimiento. Para la toma de valores se puso como punto de referencia para ubicar el plano en el punto (0,0) el lugar desde el cual se dejó caer el objeto libremente, y sé midió desde el suelo hasta este punto indicado para tener un marco de referencia y de esta manera poder obtener nuestros resultados y conclusiones del laboratorio realizado.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Determinar el valor de la aceleración de un cuerpo cuando este cae libremente al suelo, y así poder graficar el comportamiento del movimiento del cuerpo a partir de una curva de aceleración en función del tiempo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

A partir de las medidas de tiempo de caída y de distancia recorrida, determinar el valor de la aceleración del objeto.

Identificar la fórmula correcta para poder desarrollar el M.R.U.A

Comprobar que la gráficas:distancia-tiempo sea una parábola (velocidad) y velocidad- tiempo sea una recta (aceleración).

Entender el concepto de M.R.U.A.

MATERIALES

PARTE A

MATERIAL

CANTIDAD

Cordón de zapato

1

Flexómetro

1

Regla

1

Lápiz

1

Mano

1

Zapato

1

Tabla 1. Materiales usados para la práctica de laboratorio de caída libre parte A.

PARTE B

MATERIAL

CANTIDAD

Pelota de pim pom

1

Cámara buena resolución

1

Software de Tracker

1

Tabla 2. Materiales usados para la práctica de laboratorio de caída libre parte B.

MÉTODOS

PARTE A

Se realizan mediciones a una mesa con los siguientes materiales:

Cordón de zapato

Flexómetro

Regla

Lápiz

Mano

Zapato

Se realizan de la siguiente manera:

Cordón de zapato: se coge el cordón de zapato y se mide la mesa por lado y ancho, se toman las medidas y se sigue a la siguiente medida.

Flexómetro: Se coge el flexómetro y se mide la mesa por lado y ancho, se toman las medidas y se sigue a la siguiente medida.

Regla: Se coge la regla y se mide la mesa por lado y ancho, se toman las medidas y se sigue a la siguiente medida.

Lápiz: Se coge el lápiz y se mide la mesa por lado y ancho, se toman las medidas y se sigue a la siguiente medida.

Mano:Se mide con la mano la mesa por lado y ancho, se toman las medidas y se sigue a la siguiente medida.

Zapato: Se coge el zapato y se mide la mesa por lado y ancho, se toman las medidas y se sigue a la siguiente medida.

En la segunda parte del experimento A, nos dividimos funciones la cuales eran tomar el tiempo de la caída del ping pong de acuerdo al tacto, vista y por voz.

Debíamos tomar una serie de medidas (Tiempo), de acuerdo a la caída del ping pong y para esto se tuvieron en cuenta el tiempo por tacto, vista y voz, como primer paso se dejaba caer el ping ping a cierta altura (No se tomó dato de la altura), mientras que los demás participantes del experimento calculaban su tiempo desde el momento es que la pelota de ping pong empezaba

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