Laboratorio

• NOMBRE

• :

• TRANSFERENCIA DE CALOR 2

• CÓDIGO

• :

• SEMESTRE

• :

• SEXTO SEMESTRE

• NUMERO DE CRÉDITOS

• :

• Cuatro

• PRERREQUISITOS

• :

• HORAS PRESENCIALES DE ACOMPAÑAMIENTO DIRECTO

• :

• 3 hora teórica- 1 hora práctica

• ÁREA DE FORMACIÓN

• :

• Básica de Ingeniería

• TIPO DE CURSO

• :

• Presencial

• FECHA DE ACTUALIZACIÓN

• :

• 28 de enero de 2015

• DESCRIPCIÓN:

Que los estudiantes conozcan las técnicas de diseño y evaluación de los equipos que se utilizan en transferencia de calor en la industria de la ingeniería química.  Conocer los principios y leyes que gobiernan los mecanismos de transferencia de calor aplicables a los diseños de intercambiadores de calor, evaporadores, torres de enfriamiento y Calderas, aplicar estos conceptos fundamentales en el análisis, diseño y operación de sistemas térmicos que se utilizan en la industria de la ingeniería química.

El curso de  Transferencia de calor 2, orienta el proceso de enseñanza-aprendizaje proporcionando conceptos y principios básicos para el análisis de las transformaciones energéticas y análisis de los diferentes equipos de transferencia de calor utilizados en la industrial.

• Comprender la importancia de la operación y equipos utilizados en la transferencia de calor en procesos industriales.

• Realizar experiencias prácticas que complementen y ayuden en el aprendizaje de las bases teóricas.

• Determinar la importancia que reviste el estudio de la asignatura dentro del campo de formación del Ingeniería Química.
• Analizar la importancia y los fundamentos que se deben tener en cuenta al momento del análisis termodinámico de unidades y plantas de producción industrial.
• Conocer y analizar los diferentes equipos utilizados en la transferencia de calor.
• Conocer los principales principios y procedimientos para realizar un diseño mecánico de equipos de transferencia de calor.
• Indicar los factores y parámetros que afectan la eficiencia de los equipos de transferencia de calor.
• Explicar los términos empleados y los principales fundamentales de la transferencia de calor.
• Establecer las características que deben cumplir los equipos utilizados en la transferencia de calor para alcanzar altas eficiencias.

• UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN A LA  TRANSFERENCIA DE CALOR                           TIEMPO: 4 horas teóricas

• COMPETENCIA

• CONTENIDOS

• ESTRATEGIAS DIDACTICAS

• INDICADORES DE LOGROS

• ESTRATEGIAS EVALUATIVAS

• Definir e identificar el concepto básico de la transferencia de calor
• Describir los principales equipos utilizados en la transferencia de calor de un proceso.
• Explicar el funcionamiento y operación de los diferentes tipos de intercambiadores de calor.

• Definición de fundamentos y conceptos básicos de la transferencia de calor.
• Clasificación de los tipos de intercambiadores de calor.

La unidad tendrá tres estrategias de docencia:

• Clase magistral
• Talleres (individuales y en grupos)  

El método fundamental de enseñanza será el expositivo problemático. Con la finalidad de alcanzar  los objetivos  propuestos, se realizarán exposiciones, trabajos laboratorios, informes Solución de  problemas.

El estudiante:

• Define y explica el concepto de transferencia de calor.
• Describe los  y conoce los tipos de intercambiadores y equipos utilizados en la transferencia de calor.
• Identifica los diferentes equipos de  transferencia de calor.

El sistema de evaluación ayuda a potenciar el trabajo en grupo e individual del estudiante, mediante la solución de casos que facilita la lógica del trabajo científico, el aprender haciendo y la adquisición de destrezas y habilidades en la solución de problemas de aplicación.  Los ejercicios y trabajos complementan las explicaciones generales.

Se realizan quices, trabajos, talleres, y pruebas escritas.

• UNIDAD 2. FUNCIONAMIENTO Y DISEÑO DE INTERCAMBIADORES DE CALOR       TIEMPO: 16horas TEORICO PRACTICAS

• COMPETENCIA

• CONTENIDOS

• ESTRATEGIAS DIDACTICAS

• INDICADORES DE LOGROS

• ESTRATEGIAS EVALUATIVAS

•  Identificar y diseñar las principales especificaciones de un intercambiador de doble tubo.
• Identificar y diseñar las principales especificaciones de un intercambiador de tubo y coraza.
• Explicar el adecuado uso de lo y de tubo y coraza.
• Realizar programas o herramientas de asistencia al diseño de intercambiadores de calor

• Especifica número de tubos, diámetros, material.
• Especifica número de pasos por coraza y tubos.
• Calculo de coeficientes de calor, eficiencia y caídas de presión.
• Desarrollo de plantillas en Excel y en Matlab de herramientas de cálculo.

La unidad tendrá tres estrategias de docencia:

• Clase magistral
• Talleres (individuales y en grupos)  
• Prácticas en laboratorio.

El método fundamental de enseñanza será el expositivo problemático. Con la finalidad de alcanzar  los objetivos  propuestos, se realizarán exposiciones, trabajos laboratorios, informes Solución de  problemas.

El estudiante:

• Identifica y explica los diferentes tipos de intercambiadores.
• Analiza los diferentes parámetros y accesorios para el diseño, selección y funcionamiento óptimo de los intercambiadores de calor.

El sistema de evaluación ayuda a potenciar el trabajo en grupo e individual del estudiante, mediante la solución de casos que facilita la lógica del trabajo científico, el aprender haciendo y la adquisición de destrezas y habilidades en la solución de problemas de aplicación.  Los ejercicios y trabajos complementan las explicaciones generales.

Se realizan quices, trabajos, talleres, y pruebas escritas.