Las 7 compet6encias básicas o fundamentales

Describes las características de las 7competencias básicas y luego establece su relación con el enfoque funcional de la lengua.

Las 7 compet6encias básicas o fundamentales como se les conoce que propone el currículo dominicano son las siguientes:

1. Competencia Ética y Ciudadana.
2. Competencia comunicativa.
3. Competencia de Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico.
4. Competencia de resolución de problemas.
5. Competencia científica y Tecnológica.
6. Competencia Ambiental y de la salud.
7. Competencia de desarrollo personal y espiritual.

Estas competencias presentan características particulares cada una de forma individual tiene elementos significativos que la hacen importante para el desarrollo del individuo.

Entre las características que presentan estas competencias están las siguientes:

Competencia ética y ciudadana: su principales características son el individuo se identifica como persona, defiende sus derechos, contribuye a la práctica de relaciones justas.

Competencia comunicativa: se caracteriza por que el niño/niña se comunica de forma básica y aprende a descifrar códigos lingüísticos e integra la TIC.

Competencia de pensamiento lógico, creativo y crítico: se caracteriza por desarrollar el pensamiento, las ideas de forma coherente y aprende a deducir e inferenciar.

Competencia de resolución de problemas: se caracteriza porque el individuo es capaz de resolver conflictos presentando alternativas y tomando decisiones.

Competencia científica y tecnológica: se caracteriza por buscar explicación a los fenómenos y aplica todo lo relacionado a la tecnología.

Competencia ambiental y de la salud: se caracteriza por la preservación y el aprecio por el medio ambiente y la vida.

Competencia de desarrollo personal y espiritual: se caracteriza por el desarrollo del individuo en su faceta interior espiritual afectiva reconociendo sus fortalezas y debilidades.

Escribe 4 retos que poseen los docentes del área para enseñar lectura y escritura con el nuevo diseño curricular.

Par mi lo elemental es lectura  y escritura, es decir, alfabetizar y para eso veo como retos:

1. Lograr que los alumnos vean la escuela como un ambiente acogedor y que se despierte en ellos el interés, pues, si no les interesa no aprenden.
2. Integrar las áreas de forma natural y poder lograr que cualquier contenido que desarrolle me lleve a la lectura a la lectura y escritura de forma espontanea.
3. Otro reto relacionado con el diseño curricular es poder concretizar lo que planifico apoyándome en el modelo, pues, no todo siempre se materializa.
4. Por último, un reto para mí para alfabetizar, apoyándome en el diseño curricular, es implementar las estrategias que este me da, agregándole o poniéndole elementos que creo pertinentes y que cuando aparezca una autoridad yo pueda seguir utilizándola sin que me pongan obstáculos.

Citar 3 ejemplos de cómo insertar en nuestra práctica docente el uso de TIC

1. Aprovechando el conocimiento que tienen nuestros niños/as en esa materia primero concientizándolos sobre el uso adecuado de estas herramientas como el celular.
2. Preparando un banco de direcciones o páginas que tengan contenidos  que hablen sobre las clases, que nos sir van de aliados a la hora de investigar.
3. Auxiliándonos como maestros de herramientas tecnológicas  que nos ayuden como los videos, grabaciones, etc. Siempre que podamos.

Escribe 5 estrategias y actividades que pueden  facilitar el proceso de enseñanza – aprendizaje en e ´rea de Lengua Española con el nuevo enfoque

Si nos referimos a estrategias de planificación el diseño nos plantea el uso de algunos como son: unidades de aprendizaje, proyectos de aula, ejes temáticos, situación de aprendizaje, entre otros, si nos referimos a estrategias de enseñanza aprendizaje o metodológicas nos deja la opción de escoger las que creemos adecuadas, ya que estas va de la mano con las actividades.

...