Los decubrimientos de los Recursos Naturales
Enviado por chechiloki • 19 de Abril de 2018 • Trabajo • 894 Palabras (4 Páginas) • 118 Visitas
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PRÁCTICA Nº2: DEMOGRAFÍA
- DISTRIBUCIÓN DE DEPARTAMENTOS
NOMBRE DE GRUPO DEP
GRUPO 1 MADRE DE DIOS Y TUMBES
GRUPO 2 LORETO E ICA
GRUPO 3 SAN MARTIN Y PUNO
GRUPO 4 LA LIBERTAD Y PASCO
- CENSOS
En la carpeta adjunta se encuentra el censo del año 2007, cada grupo deberá buscar los censos de los años 1940, 1961, 1972, 1981 y 1993 de los departamentos en estudio.
- ENCARGO
El encargo consta en realizar una presentación en Power Point para la siguiente clase donde se calculen, interpreten y analicen por departamento y de manera comparativa entre los dos departamentos los siguientes puntos:
2.1 Con los censos de los años 1940, 1961, 1972, 1981, 1993 y 2007.
- Densidad demográfica (en cada censo).
- Tasa de crecimiento departamental (entre censos).
- Histograma de frecuencia del número de habitantes por censo.
(*) La exposición no debe limitarse a la presentación de datos y/o resultados sino se debe efectuar el análisis de los resultados obtenidos haciendo énfasis en el tipo de actividad económica, desastres naturales (terremotos, huaycos, entre otros), epidemias, etc. Este tipo de análisis enriquece la presentación
2.2 Con respecto al Censo del año 2007:
- Porcentaje de varones y mujeres.
- Porcentaje de habitantes según el lugar de residencia (urbano y rural).
- Porcentajes de habitantes según el combustible que usan para cocinar (gas, leña, bosta, etc.).
- Porcentaje de viviendas según el tipo de abastecimiento de agua (pilón, instalación dentro de la vivienda, etc.)
- Histograma del porcentaje del PEA según actividad económica (incluir las cuatro más importantes)
(*) Averiguar los recursos con que cuenta el departamento e interrelacionarlos con los resultados del análisis demográfico.
- SOBRE LA PRESENTACIÓN
- Sobre las diapositivas:
Las diapositivas deberán tener un alto contenido gráfico y un bajo contenido de texto. El límite de diapositivas es de 15.
En 2 diapositivas adicionales a la presentación podrán incluir las discusiones y conclusiones que presentarán durante la exposición.
- Sobre la exposición:
El delegado del aula junto con los grupos se organizarán para copiar en el escritorio de la computadora del aula las diapositivas de cada grupo, de manera que las exposiciones inicien a las 2:00 pm.
La duración de la exposición es de 20 minutos (15 minutos de exposición y 05 minutos de preguntas).
CRITERIOS DE EVALUACION PARA LA PRESENTACIÓN
Grupo:
Integrantes :
Tema:[pic 3]
PUNTAJE | CRITERIO | NIVEL | PUNTAJE OBTENIDO | ||
MALO | REGULAR | BUENO | |||
6 | Evaluación de la exposición (Presentación de datos) | Diapositivas con demasiadas letras. No utiliza esquemas, cuadros ni figuras para el desarrollo del tema. Además excede el número de diapositivas y no cumple con los criterios indicados. (0) | Emplea esquemas, cuadros, figuras e información que desvía el tema o que no tiene nada que ver. Además cumple parcialmente con los criterios indicados. (3) | Utiliza esquemas, cuadros o figuras que facilitan el desarrollo del tema y cumple con los criterios indicados. (6) | |
5 | Evaluación de la exposición (exposición) | Falta completa de fluidez y seguridad al exponer. Además no demuestra haber realizada una revisión apropiada de literatura. (0) | El alumno muestra inseguridad al exponer, no llegando a lograr fluidez. Además demuestra haber realizado una superficial revisión de literatura. (3) | Expone con fluidez y seguridad. Además demuestra haber realizado una exhaustiva revisión de literatura. (5) | |
5 | Evaluación de respuestas en la ronda de preguntas | No brinda una respuesta clara. (0) | La respuesta viene al tema pero no es concisa. (3) | La respuesta aclara directamente la pregunta. (5) | |
3 | Evaluación de formulación de preguntas | No formula preguntas o formula preguntas no relacionadas al tema (0) | Formula preguntas parcialmente relacionadas (1) | Formula preguntas completamente relacionadas (3) | |
1 | Evaluación de la adecuación al tiempo asignado | La exposición pasó el tiempo asignado, dando a entender que existe un nivel bajo de síntesis de la información. (0) | La exposición se realiza de manera veloz con la finalidad de ajustarse al tiempo asignado. (0.5) | La exposición se realiza exactamente en el tiempo asignado, de manera pausada y tranquila. Esto indica la buena capacidad de síntesis del grupo. (1) |
- DATOS Y RECOMENDACIONES A TOMAR EN CUENTA:
- El tiempo asignado empieza desde que el grupo sale al frente, por eso debe colocar sus diapositivas al inicio para que no se pierda tiempo después.
- Diapositivas: dinámicas, cuadros claros y precisos, fotografías o dibujos a un tamaño adecuado y esquema
GRUPO 1:
Kuriyama Pinedo, Eduardo
Delgado Díaz, Diego
Carrillo Chávarri, Andrea
Panduro del Águila, Dulce
GRUPO 2:
Casilla Villalva, Marysol
Camarena Quinto, Jhon
Justil Olivares, Samuel
GRUPO 3:
Alvis, Sharen
Cuestas, Dóroti
Flores Fernanda
Palacios, Paula
GRUPO 4:
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