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Los diferentes conceptos de educación ambiental.


Enviado por   •  9 de Febrero de 2016  •  Apuntes  •  644 Palabras (3 Páginas)  •  115 Visitas

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UNIVERSIDAD  ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

Escuela de negocios

           

         

Tema: I

Nombre:

                                                 

                                                  Vicente Ant. Peña Guzmán

       

 Matrícula:

15-7756

Facilitador:

José Alexander Pichardo

                           

1-Analiza los diferentes conceptos de educación ambiental, selecciona con el que más te identificas y explica ¿por qué?

Es el proceso continuo y permanente, que constituye una dimensión de la educación integral de todos los ciudadanos, orientada a la adquisición de conocimientos, desarrollo de hábitos, habilidades, capacidades, actitudes y formación de valores, buscando que se organicen las relaciones entre los seres humanos y la naturaleza.

Me identifico con este concepto porque se basa en el conocimiento de la naturaleza y nuestro planeta.

Explica las causas que dieron origen a la Educación Ambiental, máximo tres párrafos.

Para explicar el origen de la educación ambiental deberíamos remontarnos a las antiguas sociedades cuando se preparaba a los hombres en estrecha y armónica vinculación, si partimos del momento en que  empieza a ser utilizado el termino  situaríamos su origen a finales de los años 60 y principios del 70. 

 La Educación Ambiental, surge  tratando de concientizar al ser humano para que vuelva a su labor de buen Administrador de la  Tierra y para promover el desarrollo sostenible de la humanidad y la naturaleza.

El deseo de protección hacia las áreas que nos rodean, la protección al planeta, la necesidad de eliminación de desechos tóxicos y obtener el conocimiento necesario para comprender los problemas ambientales.

Nombra los encuentros que determinaron el surgimiento de la educación ambiental, describe los aspectos más importantes que acordaron y cuales de estos se han cumplido.

En Estocolmo suecia en 1972 se establece el principio 19 que señala que es indispensable una educación en labores ambientales, dirigida  tanto a las generaciones jóvenes como a los adultos.

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