Mapa Conceptual Cinética Química Y Nanotecnología
Enviado por mil26 • 24 de Noviembre de 2015 • Resumen • 444 Palabras (2 Páginas) • 474 Visitas
Rubrica Mapa Conceptual
Carrera: | Ingeniería Industrial | ||||
Semestre: | 1 | Grupo: | AA | Periodo escolar: | Agosto –diciembre 2015 |
Asignatura: | Química | ||||
Unidad : | 6 Cinética Química Y Nanotecnología | ||||
Evidencia de aprendizaje: | Cinética Química: Velocidades De Reacción Y El Mecanismo De Reacción, La Constante De Equilibrio, Principio De Le Chatelier, Constante De Ionización, Producto De Solubilidad , Soluciones Amortiguadoras (Buffer) Y Tendencias De La Nanotecnología: Materiales Y Sus Características | ||||
Nombre del alumno: | JOSE DE JESUS PADRÓN CRUZ | Total Puntos Obtenidos: | /100 |
Instrucciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por el alumno en cada criterio por evaluar.
Excelente (3) | Bueno (2) | Regular (1) | Deficiente (0) | Puntos obtenidos | |
Datos generales (5%) | Nombre del alumno, No. de Control, nombre del profesor(a), nombre de la asignatura, número de equipo. (5%) | Carece de 1 elemento indispensable solicitado. (3%) | Carece de 2 elementos indispensables solicitados y carece de 1 elemento general. (2%) | Carece de 3 o más elementos indispensables y de 1 elemento general. | |
Claridad conceptual (20%) | La información es de fácil comprensión, clara y coherente. (20%) | La información es comprensible. (13%) | Contenido poco consistente y mínima claridad en la información. (7%) | El nivel de claridad en la información es nulo o ambiguo. | |
Jerarquización (25%) | El conocimiento está organizado y representado en todos los niveles de abstracción, situando los más generales e inclusivos en la parte superior y los más específicos y menos inclusivos en la parte inferior. (25%) | La mayoría de los conceptos están presentados en el orden jerárquico correspondiente. (15%) | Algunos conceptos no están presentados en el orden jerárquico correspondiente. (10%) | No existe organización ni está representado en todos los niveles de acuerdo a su importancia. | |
Contenido (25%) | Los conceptos presentados están relacionados ampliamente con el tema. (25%) | Los conceptos presentados están relacionados con el tema. (15%) | Los conceptos presentados están poco relacionados con el tema central. (10%) | La información presentada es escasa o nula. | |
Preposiciones y conectores (15%) | Las preposiciones y conectores son usadas correctamente (a, ante, bajo, de, para, hasta, etc.) en la relación de los conceptos. (15%) | Aplicación adecuada con algunas deficiencias de las relaciones en el contenido. (10%) | Escaso uso de las preposiciones y conectores.(5%) | Uso carente de las preposiciones y conectores. | |
Ortografía (10%) | No presenta errores ortográficos. (10%) | La información presenta buen uso de las reglas ortográficas con mínimos errores (hasta 5 errores) (7%) | Mala aplicación de las reglas ortográficas (acentuación, mal uso de las letras c, s, z) hasta 7 errores (3%) | La información presentada carece de la aplicación de las reglas ortográficas. Más de 8 errores. | |
Tiempo de Entrega | nada | 5% menos si no entrega en la fecha y hora establecidas | 10% menos por 1 día de atraso | 20% menos por 2 días de atraso siendo la tolerancia máxima |
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