Materia y sus transformaciones

COLEGIO MONTESSORI YERPÚN

PLANIFICACIÓN 2013

Área: Ciencias Naturales

Curso: 6º Básico

Objetivo transversal:

Integrar en cada unidad de trabajo temas relacionados con el respeto y cuidado del medio ambiente.

Unidad 1: Materia y sus transformaciones

Contenidos previos

• Estados físicos de la materia.

• Características del agua y de los estados físicos del agua.

• Ciclo del agua en la naturaleza

UNIDAD Objetivo de Aprendizaje Habilidades Contenidos Palabras Claves Estrategias Metodológicas Evaluación

Unidad 1 • Demostrar, por medio de la investigación experimental, que el calor fluye de un objeto caliente a uno frío hasta que ambos alcanzan la misma temperatura.

• Explicar, a partir de modelos, que la materia está formada por partículas en movimiento en sus estados sólido, líquido y gaseoso.

• Demostrar, mediante la investigación experimental, los cambios de estado de la materia, como fusión, evaporación, ebullición, condensación, solidificación y sublimación.

• Diferenciar entre calor y temperatura, considerando que el calor es una forma de energía y la temperatura es una medida de lo caliente de un objeto.

• Medir e interpretar la información obtenida al calentar y enfriar el agua, considerando las transformaciones de un estado a otro. • Identificar preguntas simples de carácter científico, que permitan realizar una investigación y formular una predicción de los resultados de ésta, fundamentándolos.

• Planificar y llevar a cabo investigaciones experimentales y no experimentales de manera independiente:

- en base a una pregunta formulada por ellos u otros

- identificando variables que se mantienen, que se cambian y que dan resultado en

una investigación experimental

- trabajando de forma individual o colaborativa

- obteniendo información sobre el tema en estudio a partir de diversas fuentes y

aplicando estrategias para organizar y comunicar la información. (OA b)

• Medir y registrar datos en forma precisa con instrumentos de medición, especificando las unidades de medida, identificando patrones simples y usando las TIC cuando corresponda.

• Seleccionar materiales e instrumentos, usándolos de manera segura y adecuada identificando los riesgos potenciales.

• Formular explicaciones razonables y conclusiones a partir de la comparación entre los resultados obtenidos en la experimentación y sus predicciones.

• Comunicar y representar evidencias y conclusiones de una investigación, utilizando modelos, presentaciones, TIC, informes, entre otros. • Constitución particulada de la materia.

• Movimiento de partículas en la materia y la acción del calor.

• Estados físicos

...