Materiales, Clasificación y Propiedades

Escuela: N°12 Bartolomé Mitre

Grado: 4 A

Docente:

Practicante: Chavez, verónica 

Área: Ciencias Naturales 

Tema: Materiales, Clasificación y Propiedades

Fecha/s:

Hora/S:

Objetivos:

 Que los alumnos logren:

• Reconocer la diversidad de los materiales
• Clasificar los materiales según su origen
• Identificar materiales naturales y diferenciarlos de los producidos por el hombre.
• Adquirir hábitos de observación

Desarrollo:

 Propiedades de los materiales, su clasificación y origen.

3-Actividades

        Inicio: Para dar comienzo a la actividad de inicio se proyectará un video (la diversidad de los materiales)

DESARROLLO:

         La docente planteará a los alumnos la siguiente situación problemática:

Observen en sus cartucheras algún objeto de uso cotidiano.

-¿Me podrían decir de qué tipo  de material esta hecho? ¿Por qué creen que esta hecho de ese tipo de material y no de otro?

-¿El material del cual está hecho es de origen natural o artificial?

-¿El objeto elegido lo pueden doblar, rasgar, estirar?

-la docente tomará registro de las respuestas de los alumnos en el pizarrón. Este será el momento propicio para introducir el concepto de materiales, clasificación,  origen y propiedades de los mismos de los mismos.

La docente dará la explicación de de dichos conceptos y luego solicitará a los alumnos que copien en sus carpetas.

  Los materiales: son las sustancias que se emplean para fabricar objetos, existen distintos tipos  materiales:

  Los materiales naturales: son los que se encuentran en la naturaleza y pueden ser de tres tipos

 Materiales de origen mineral: Son los metales como el hierro, el cobre, el aluminio, y materiales de construcción como la arcilla, el yeso, la arena, etc.

 Materiales de origen animal: son la lana, el cuero, la seda, etc.

 Materiales de origen vegetal: son los que se obtienen de las plantas como por ejemplo el algodón y la madera.

 Materiales artificiales son los que fabricamos las personas.

Para ello, utilizamos materiales naturales que luego convertimos en artificial.

Por ejemplo con la madera fabricamos papel y con minerales fabricamos vidrios.

LAS PROPIEDADES DE LOS MATERIALES SON:

Elasticidad: Son los que al doblarlos recuperan con facilidad su forma

Dureza: Son difíciles de rayar o perforar, como el metales.

Fragilidad: se rompe con facilidad si se golpea

Deformables: Mantienen la forma que se les da.

      Cierre: Para la actividad de desarrollo la docente brindará a los alumnos una fotocopia de un cuadro, que deberán completar.

    La docente repartirá  por fila diferentes objetos de distintos  tipos de materiales (cable, manguera, llavero, clavo, botella, caja, plato)  Que los alumnos  deberán ir rotando hasta que todos hayan observado

los mismos, mediante esta observación deberán registrar sus conclusiones en la fotocopia otorgada por la docente.

Una vez finalizada la actividad compararemos las respuestas de los alumnos, con la finalidad de corregir respuestas incorrectas o dudas que se presenten

Metodología 

La secuencia se llevara a  cabo mediante actividades exploratorias, desarrolladas de manera individual  y luego socializadas con toda la clase. Se seleccionaran diversos objetos y se les solicitará a los alumnos que exploren, los objetos seleccionados serán diversos para obligar a los alumnos a refinar el criterio de al momento de clasificarlo.

Recursos utilizados: video (La Diversidad de los Materiales 1), proyector, pantalla, pizarrón, tiza, borrador , fotocopia de cuadro para completar, diversos objetos ( cable, manguera, llavero, clavo, botella, caja, plato, bufanda)

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