Metodo Cientifico Tradicional

El método científico tradicional

El modelo axiomático deductivo: Parte de una sola ley fundamental y los conceptos de tiempo, espacio y masa para deducir todos aspectos de la mecánica clásica

Postulados del positivismo

1. El conocimiento es producto de la experiencia sensible.

2. El conocimiento es objetivo.

3. Los hechos son el criterio último de verdad.

4. Principio de verificación.

5. La ley causa efecto

6. El propósito de la ciencia es explicar y predecir los fenómenos naturales (y sociales)

7. El monismo metodológico.

Simposio internacional sobre filosofía de la ciencia: Universidad de Chicago, 1969

• El principal defecto del positivismo es reducir lo racional a lo lógico.

• El positivismo lógico ha sido refutado, es inadecuado e insostenible y debe sustituirse

• El mecanicismo y el principio de causalidad del modelo axiomático deductivo, fue generalizado indebidamente por el método científico tradicional como principio de racionalidad científica para todas las ciencias, tanto las naturales como las humanas.

• La racionalidad científica trasciende los límites del modelo axiomático deductivo, mecanicista y determinista, característicos del método científico tradicional.

El nuevo paradigma científico

• Una nueva visión de la realidad

En el modelo tradicional (positivismo) el conocimiento es resultado de la experiencia, en donde el sujeto que conoce (cognoscente) asume un papel pasivo en el sentido de que recibe a información de la realidad exterior (objeto) a través de su aparato sensorial, y ésta se refleja en su mente, como si ésta fuese una cámara fotográfica.

Este modelo desestima el papel que juega en el proceso de conocimiento, la propia subjetividad de quien conoce, la matriz epistémica del sujeto y que condiciona el pensar, la forma de conocer. Esta matriz epistémica está conformada por el trasfondo existencial y vivencial y rige el modo general de conocer. El sujeto desempeña un papel activo.

El nuevo paradigma de la CIENCIA sostiene la tesis de que el conocimiento es resultado de una interacción dialéctica entre el sujeto y el objeto, en donde el sujeto traduce lo observado a partir de su subjetividad, de su matriz epistémica conformada por su experiencia vital

Modelo Positivista

(tradicional)

El sujeto cognoscente es pasivo (la realidad se refleja en su mente).

El conocimiento es resultado de un proceso objetivo.

Modelo relativista

El sujeto cognoscente es activo (la mente construye la realidad). El conocimiento es resultado de un proceso subjetivo.

Modelo dialéctico

Los dos componentes (sujeto y objeto) son activos, y el conocimiento surge del diálogo entre ambos componentes. El conocimiento es resultado de un proceso objetivo

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