Metodologia D Orientacion

metodologías de orientación comprensiva o interpretativa

Como ya hemos apuntado, este conglomerado de metodologíascualitativas es el resultado del pensamiento inherente al paradigmainterpretativo-hermenéutico, de corte constructivista, surgido comoalternativa al paradigma positivista. Con algunos matices, dada suprocedencia científica, lo que pretenden es distinguir el hecho de que losfenómenos sociales son distintos a los fenómenos físicos y lo que interesaes el estudio de los significados, intenciones, motivaciones, expectativas,etc. de las acciones humanas, desde la perspectiva de los propiosagentes, con la intención de describir los contextos y las circunstancias enlas que tienen lugar, para a partir de ellos interpretar y comprender talesfenómenos.La metodología se basa o fundamenta en “

un enfoque holístico-inductivo-ideográfico, es decir, estudia la realidad en su globalidad, sinfragmentarla y contextualizándola; las categorías, explicaciones einterpretaciones se elaboran partiendo de los datos y no de las teoríasprevias, y se centra en las peculiaridades de los sujetos más que en ellogro de leyes generales

” (Arnal, del Rincón y Latorre, 1992:193).Estas metodologías utilizan un diseño emergente, no lineal, flexible, entanto en cuento está sujeto internamente a cambios que puedanacontecer durante la investigación; por tanto, es interactivo con lapropia investigación y con los sujetos participantes en ella.Las técnicas e instrumentos de recogida de datos tienden a potenciar aquellas que suministran informaciones y datos cualitativos, a partir deobservaciones no sistemáticas, entrevistas en profundidad, notas decampo, informes de los participantes, análisis de documentos, pruebas yproducciones...Sin embargo, no deben subestimares ciertos datoscuantitativos que pueden ser de gran interés y precisión para interpretar ciertas realidades, como pueden ser determinados índices.

3.2.1 Naturaleza de la investigación cualitativa

Bonifacio Jiménez - José Tejada, CIFO, 2004

59Dadas las características de los fenómenos sociales, parece ya estar demostrado que éstos difieren de los fenómenos naturales y que, por tanto, en su especificidad deben ser investigados según métodosdistintos, ciertamente contemplando los criterios y exigenciasepistemológicos en cada caso. Esto hace que la investigación cualitativaencierre y sea concebida con unas características que la diferenciannotablemente de la investigación cuantitativa. Desde la descripciónteórica se presentan los testimonios de Taylor y Bogdan (1986: 20)centrándose sobre todo en el papel que desarrolla el investigador, los deMiles y Huberman, (1994: 5-8) centrado, básicamente, en la dinámica delproceso y Stake (1998: 47), desde una perspectiva más global en la quedistingue distintos plano

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