Metodologia De La Investigacion

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION — Document Transcript

• 1. Metodología de la Investigación Científica Mg. Máximo Sabino Garro Ayala METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA AUTOR: Mg. Máximo Sabino Garro Ayala MAESTRO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA CHIMBOTE – PERÚ 2009 GRAN ENCICLOPEDIA DE CIENCIAS DE LA VIDA Y DEL AMBIENTE 1

• 2. Metodología de la Investigación Científica Mg. Máximo Sabino Garro Ayala PRESENTACIÓN El ser humano tiene más de 100 genes que lo inducen a la investigación, por consiguiente lo único que hace falta es modelar sus formas y tipos de investigación, para lo cual estamos presentando el texto Metodología de la investigación científica que forma parte de la GRAN ENCICLOPEDIA DE CIENCIAS DE LA VIDA Y DEL AMBIENTE, que comprende las materias: Biología General, Medio ambiente y Desarrollo sostenible, Botánica, Zoología, Anatomía y fisiología humana, de los que soy autor.

• El texto está elaborado para los estudiantes universitarios de la modalidad presencial, pero también puede adecuarse a la modalidad virtual y distancia., ya que pertenece a la Formación general científico humanista (FGCH). Los contenidos temáticos esta secuenciado para hacer posteriormente una Investigación científica, es decir hacer una Tesis. Los contenidos temáticos y los ejemplos son inéditos, producto de nuestro dominio de la materia en Pre grado, post grado de Maestría y Doctorado y como tutor desde la última década del siglo XX. El texto esta dividido en 15 capítulos, que quiere decir 15 títulos o temas, que en la parte final de cada título tiene dos tareas uno individual y otro grupal, esta comprobado que los estudiantes del sistema presencial cumplen a cabalidad, que van entregando en carpeta aparte semanalmente. En el último Capitulo se ha elaborado un Modelo de Proyecto de Investigación e Informe Científico, además un glosario con las expresiones más utilizadas. Estamos llanos a recibir cualquier aporte, para una posterior edición. maxgarroayala@hotmail.com GRAN ENCICLOPEDIA DE CIENCIAS DE LA VIDA Y DEL AMBIENTE 2

• 3. Metodología de la Investigación Científica Mg. Máximo Sabino Garro Ayala INDICE DE MATERIAS CAPÍTULOS, TÍTULOS Y SUBTÍTULOS Capítulo 1 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. Introducción. Marco legal. Conceptos fundamentales. Pág. 005 Capítulo 2 TEORÍA DEL CONOCIMINETO. Conocimiento. Características. Clases. Pág. 011 Capítulo 3 TEORÍA DE LA CIENCIA. Ciencia.. Características. Clases. Pág. 017 Capítulo 4 MÉTODO CIENTÍFICO. Método científico. Fases. Clases. Pág. O22 Capítulo 5 INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. Investigación científica. Clasificación. Etapas. Lógica e inferencia en la investigación. Pág. 028 Capítulo 6 PROBLEMA CIENTÍFICO. Problema de investigación. Planteamiento del problema. Tipos de investigación con respecto al problema. Formulación de problemas. Pág. 034 Capítulo 7 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN. Objetivos. Características. Clases. Pág. 039 Capítulo 8 JUSTIFICACIÓN Y MARCO TEÓRICO. Justificación. Marco teórico. Pág.043 GRAN ENCICLOPEDIA DE CIENCIAS DE LA VIDA Y DEL AMBIENTE 3

• 4. Metodología de la Investigación Científica Mg. Máximo Sabino Garro Ayala Capítulo 9 VARIABLES DE INVESTIGACIÓN. Variables. Características. Clases. Indicadores. Pág. 047 Capítulo 10 HIPÓTESIS. Hipótesis. Características. Formulación. Clases. Pág. 052 Capítulo 11 CONTRASTACIÓN DE LA HIPÓTESIS. Contrastación. Modelo lógico. Diseños de hipótesis. Pág. 057 Capítulo 12 POBLACIÓN, MUESTRA Y RECOLECCIÓN DE DATOS. Población. Muestra Muestreo. Recolección de datos. Métodos y técnicas de recolección de datos. Encuesta. Cuestionario. Entrevista. Cédula. Pág. 065 Capítulo 13 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS. Análisis de datos. Características. Etapas. Pág. 078 Capítulo 14 INFORMA FINAL. Conclusiones. Características. Recomendaciones. Características. Referencias bibliográficas y anexos. Pág. 082 Capítulo 15 PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN E INFORMES CIENTÍFICOS. Proyectos de investigación científica. Partes. Informe de investigación. Pág. 088 COLOFON Pág. 103 GRAN ENCICLOPEDIA DE CIENCIAS DE LA VIDA Y DEL AMBIENTE 4

• 5. Metodología de la Investigación Científica Mg. Máximo Sabino Garro Ayala CAPITULO 1 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA INTRODUCCIÓN MARCO LEGAL Hacer investigación es una de las razones fundamentales de la existencia de las universidades. La Constitución Política del Perú de 1993, en su Articulo Nº 18 dice: “La educación universitaria tiene como fines la formación profesional, la difusión cultural, la creación intelectual y artística y la investigación científica y tecnológica” El Artículo 65° de la Ley Universitaria Nº 23 733 dice a la letra, “La investigación es función obligatoria de las universidades que organiza y conduce libremente”… Así mismo en el Art. 43° de esta misma ley indica: “Es inherente a la docencia universitaria la investigación…”, en el Artículo 67°:” Las Universidades cooperan con el Estado realizando de acuerdo con sus posibilidades, estudio, proyectos, e investigaciones que contribuyan a atender los problemas de la región del país”, para lo cual pueden:”establecer centros de investigación” (Art. 5° Ley Universitaria Nº 22 733). La investigación en las universidades peruanas se encuentra postergada. El Mg. Vicente Valdez Morante (Vicerrector Académico de la ULADECH) nos manifiesta: “El país no saldrá adelante mientras los profesionales que egresan de las universidades no pongan su granito de arena con la investigación”, el mismo nos cuenta:”Antes, para poder optar un título era necesario que se hiciera una tesis que estudiaba una realidad, un problema y planteaba una hipótesis y los objetivos para probar que esa hipótesis era cierta, luego de ella se la ponía en ejecución a través de la investigación, un experimento y se obtenía resultados, se sacaba una discusión y terminaba en conclusiones y recomendaciones” Finalmente agrega: “Tenemos que alentar la investigación pues de lo contrario somos muy vulnerables, por tanto seguimos importando tecnologías, ideas y continuamos siendo una colonia intelectual, mental y tecnología de países de mayor avance”( Diario La Industria de Chimbote: Suplemento especial, 12 de junio de 2005) En ese sentido la, ULADECH, en su Proyecto Educativo ha considerado con eje transversal la investigación formativa, que expresará en cada sesión de aprendizaje dentro de la misión de formar profesionales con una visión dar solución a los problemas inherentes a su campo se acción. Además cuenta con el Departamento académico de metodología de la investigación (de reciente creación). GRAN ENCICLOPEDIA DE CIENCIAS DE LA VIDA Y DEL AMBIENTE 5

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