Metodologia Para Prouesta Edagogica

ASPECTOS A CONSIDERAR EN EL PROYECTO DE PROPUESTA

De acuerdo a la estructura determinada en el curso de Metodología de la Investigación para el proyecto de propuesta se requiere que consideren los siguientes aspectos en cada apartado:

1. Planteamiento del problema

• En la definición del problema es preciso concluir con una pregunta o preguntas que permitan saber qué es lo que van a atender con la propuesta pedagógica, por ejemplo:

¿Cómo desarrollar la lengua escrita Nauatl como primera lengua de los alumnos en el primer grado de Educación Primaria Indígena?

• En el apartado de delimitación es necesario que especifiquen de manera concreta con quién, cómo, cuándo y en qué institución se va a aplicar la propuesta cuando se elabore. Eviten una delimitación amplia, enfóquense en un grupo y concluyan con un enunciado como el siguiente:

“El desarrollo de la lengua escrita Nauatl como primera lengua en los alumnos del primer grado grupo “A” de la Escuela Primaria “Benito Juarez” de Tlaxiscoatitla, Hidalgo durante el ciclo escolar 2012-2013”.

• La justificación es explicar un por qué y para qué de la propuesta.

• En los objetivos plantear que pretenden con la propuesta.

2. Marco contextual

• El marco contextual consiste en explicar el espacio educativo donde se va a aplicar la propuesta y puede ser áulico, institucional y comunitario. Se les pide que no traten de cumplir con este aspecto anotando toda la monografía del lugar, se precisa que expliquen cómo se está dando el problema en la escuela, el grupo y la comunidad y qué factores de estos ámbitos causan el problema y cuáles pueden ayudar a resolverlo.

3. Marco teórico.

• Explicar el enfoque de la asignatura con el Plan y los programas actuales.

• Indicar qué enfoque psicológico y pedagógico-didáctico pretenden utilizar y explicar por lo menos el tipo de hombre que se busca formar, el rol del alumno y del maestro (todo esto es recuperable de los cursos recibidos previamente).

• Fundamentar intercultural y lingüísticamente la propuesta (lineamiento, convenios, etc).

• Si para resolver el problema ya tienen una estrategia concreta fundamentarla en este apartado por qué puede servir para ello. Por ejemplo, si consideran que el trabajo con cuentos puede ayudar al desarrollo de la lengua escrita explicar con referentes teóricos por qué.

4. Estrategia metodológico didáctica

• Explicar:

o La estrategia o estrategias que van a utilizar para resolver el problema.

o Cómo lograrán que la propuesta sea intercultural y bilingüe.

o Competencias generales a desarrollar y aprendizajes esperados a desarrollar con la estrategia.

o Actividades generales a utilizar en el desarrollo de la estrategia

o Forma de planificación

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