Metodología de la Investigación Científica

UNIVERSIDA CATOLICA DE SALTA

MATERIA: Metodología de la Investigación Científica.

PROFESORA: Lic. Cecilia González de Cruz.

Trabajo Práctico Unidad I

Alumna: Ruggiero María Luján – UG 134

DNI: 18.558.658.

Año: 2018

Conocer: es la capacidad intelectual máxima que sólo el hombre ha podido desarrollar. Es un acto cognoscitivo que realiza el sujeto y por el cual aprehende al objeto a través de una representación.

Conocimiento:  es el reflejo de la naturaleza por el hombre, un proceso de una serie de abstracción, la formación y desarrollo de conceptos.

Los modos pueden ser a través de: la razón, el entendimiento o intelecto y por la actuación conjunta de ambas.

Actitud del investigador al abordar la realidad: 

El fundamento del conocimiento es la realidad: a) idealismo, b) realismo.

Actitud del investigador frente al conocimiento:

1. Observador; b) Contemplador.

Conocimiento:

Es una actividad inherente al ser humano y animal, es una actividad que produce nuevas ideas. Nace en las necesidades prácticas que tenía el hombre desde sus orígenes. Nacieron de los modos de obtener y configurar los materiales para utilizarlos como instrumentos en la satisfacción de las necesidades humanas.

El conocimiento es:

Actividad que produce nuevas ideas, genera resultados o respuestas, nace por la interrogación del hombre y así engendra ideas como respuestas.

Se clasifica en: conocimiento directo (cosas a mi alcance) ; indirecto (por medios de comunicación) ; el conocimiento por habilidad (se asegura con técnicas sin estar presente en el lugar); conocimiento proposicional (necesita posibilidad de ensayo y error: conocimiento científico).

El conocimiento es denotativo (hay que explicar qué es lo que se dice, cuando se dice).

Clases:

Vulgar, común o cotidiano: es un saber cotidiano que se da en un espacio y temporalidad, depende del lugar y de la época. Ligado a la acción. Es objetivo y normativo. Se da en la socialización primaria (familia). También se da la socialización secundaria (se construye en otras instituciones).

Modo común, corriente, espontáneo, se posee sin haberlo buscado. Forma: superficial, subjetivo, no sistemático, acrítico. Instrumento: trato directo entre hombres y cosas.

Científico: 

Se caracteriza por ser: descriptivo, explicativa o predicativo; racional, analítico y crítico; metódico y sistemático; controlable, unificado o nomotético; consistente lógicamente, comunicable; objetivo; falible; legalista.

Modo: se obtiene mediante procedimientos, métodos. Forma: racional, objetivo, metódico, perfectible, provisorio. Instrumentos: reflexión, razonamiento lógico, objetivo.

Ciencias:

Conocimiento científico:  describe hechos, es claro y preciso, verificable, sistemático, general, legal, predictivo, comunicable.

Ciencia: analítica, explicativa, abierta, útil.

Investigación: especializada, metódica.

Ciencias Formales: Objeto: enunciados formales consisten en relaciones entre signos. Método: se concentran por la lógica para demostrar sus teoremas. Concepto de verdad: axiomas, proposiciones y teoremas. Símbolos: vacíos. Demostración: es completa, final.

Ciencias fácticas: Objeto: sus enunciados se refieren a sus entes extra científicos, a sucesos y procesos. Método: para demostrar sus conjeturas necesitan de la observación y/o experimentación. Concepto de verdad: datos empíricos, verificables. Simbolos: los interpretados. Demostración: es incompleta, temporaria.

Cientificismo: es un modo de respuesta a los problemas del hombre por medio de la razón y verificado por la observación cualitativa y cuantitativa. Es ajena a la ciencia. Postulados: progreso científico: formulación de nuevas hipótesis; objetividad de la ciencia: verifica a través de experimentos que funcione la hipótesis; autonomía de la ciencia.

Expresiones del conocimiento científico:

Teorías:

Características: sistema relacional: orientado a predecir los fenómenos de estudio; ductibilidad: es posible deducir; contrastabilidad: pueden compararse con la realidad y consistencia.

Funciones: explicativa y predictiva.

Modelos: posibilitan una aproximación a los datos sistemáticos, usa lenguaje simbólico.

Tipos: teóricos: ideas: icónicos o simbólicos e interpretación: conceptual, factual, mixta.

Ciencia:

El sentido común se origina en la práctica social de las personas, la universalidad de la vida; el conocimiento científico no es un conocimiento superior del conocimiento de sentido común sino que es distinto.

La ciencia tiene una característica distintiva: la utilización de procedimientos específicos: método científico.

La palabra scientia significa conocimiento, práctica, saber o toda clase de saberes.

El concepto de ciencia suele usarse en dos sentidos: como conjunto de conocimientos de la investigación, y como una actividad social o profesión.

Es el conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables, obtenidos metódicamente, sistematizados y verificables que hacen referencia a objetos de una misma naturaleza.

La ciencia está ligada a un imaginario colectivo que responde a un cierto tipo de discurso y se construye a partir de prácticas sociales, es una construcción histórica, depende del contexto social e histórico.

Los elementos de la ciencia son: Leyes – conceptos  y definiciones – teorías  - supuestos o hipótesis.

Características:

• Conocimiento racional: tiene exigencia de método y está constituido por elementos básicos (sistema conceptual, hipótesis, definición).Se diferencia del “poético” (ánimo, sensación) y del “intuitivo” (sin razonamiento).
• Cierto o probable: no tiene certeza indiscutible de todo saber que lo compone.
• Obtenido metódicamente: mediante reglas lógicas, procedimiento técnico.
• Sistematizado: saber ordenarlo lógicamente.
• Verificables: las afirmaciones que pueden ser probadas no entrar en el ámbito de la ciencia.
• Descriptivas y rigurosas
• Se parte de conceptos que manejan un lenguaje específico para cada disciplina
• Estudia al hombre: su libertad, lenguaje, cultura.

Puede definirse como un conjunto de conocimientos sobre la realidad observables obtenidos mediante el método científico.

Elementos esenciales:

• El contenido: teoría
• Campo de actuación: realidad observable.
• Procedimientos: método científico.

Objetivos:

• Analizar: saber cómo es la realidad, elemento qué lo componen, característica.
• Explicar: llegan a establecer como se relacionan sus elementos o partes
• Proveer o predecir: conociendo la realidad y los factores que lo explica está en condición de prever los  acontecimientos.
• Actuar: el conocimiento de cómo y por qué facultad para actuar y transformar la realidad.  

Clasificación:

• Cs Físicas y Naturales: naturaleza
• Cs Humanas: el hombre
• Cs Sociales: sociedad
• Cs Nomtéticas: estudian el aspecto regular y repetitivo de los fenómenos con el fin de hallar leyes (nomos)
• Cs Sincrónicas: tratan los fenómenos que tiene lugar en cualquier tiempo pero limitado por el científico.

Rasgos esenciales:

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