Miguel De Zubiría Samper

Miguel De Zubiría Samper

La lectura de los textos involucra:

compresión , interpretación e inferencia . Ella

implica proceso cognitivo muy complejo que

incida en el conocimiento de las estructuras

lingüísticas, la cultura y el contexto. En la

vida estudiantil es imposible concebir una

actividad académica de aprendizaje sin la

presencia de la lectura. Por lo tanto, ella es

la clave para la formación profesional.

Los materiales escritos (libros, textos ,

artículos, ensayos, módulos , manuales, etc .) ,

son el medio más empleado en todas las

culturas para la adquisición de los

conocimientos. Por tal razón, la lectura es el

medio principal para estudiar y formar

intelectuales. Ahora bien, la comprensión es

un proceso personal que implica unas

habilidades , unos procesos y unas

competencias .

Leer bien significa comprometerse en una

actividad compleja en parte visual y en parte

lógica. Leer es un proceso de traducción , en

el cual quién lee traduce los símbolos

impresos que están en el texto y los

interpreta . Logrando con esto que el escrito

comunique las ideas y mensajes consignadas

en él a fin de comunicar unos pensamientos .

La lectura es una habilidad que se puede

mejorar . No hay reglas milagrosas para su

desarrollo . Leer bien es un proceso gradual

y progresivo, en el cual la práctica

consciente y la disciplina es fundamental.

Por lo tanto, esforzarse más, trabajar y leer

más textos es requisito para el logro. Los

grandes volúmenes de información, de

material profesional , técnico, científico

existentes en el mundo de hoy, exigen que el

trabajo lector sea realizado con métodos y

técnicas que hagan posible no sólo la

recreación visual del texto con fines

informativos, sino también la interpretación

y sobre todo el desarrollo del pensamiento.

Leer es un proceso mental , en el que quién

lee debe concentrase en lo que el texto está

diciendo , al mismo tiempo que indaga ,

cuestiona y se mantiene una actitud crítica

frente al texto . El problema es que la mayor

parte de nuestra lectura es acrítica,

utilitaria , objetivista y sólo lo hacemos para

informarnos de las generalidades del texto .

El reto es enfrentar el texto y ganar la

batalla de la comprensión, obtener el gozo

de expresar que hemos entendido ,

comprendido , captado sus tesis y los

mensajes que el escrito quiere

comunicarme .

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