Métodos y pautas para la optimización creativa del entorno
Enviado por santaclau83 • 15 de Noviembre de 2015 • Informe • 480 Palabras (2 Páginas) • 184 Visitas
TABLA Nº1
LIPA: Extracto del libro Roche, R. (Comp.) (2010) PROSOCIALIDAD NUEVOS DESAFÍOS. Métodos y pautas para la optimización creativa del entorno © Buenos Aires: Ciudad Nueva
Evaluación personal estilos de comunicación | ||||||||||||
Modos | Factores influyentes | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
Previos a la comunicación | Estoy disponible cuando me dirigen la palabra o me interpelan de algún modo?. | 1.Disponibilidad como receptor | ||||||||||
¿Soy oportuno, al escoger el momento y el lugar para iniciar un tema? | 2.Oportunidad como iniciador | |||||||||||
Durante el Proceso | ¿Estoy pendiente de lo que me dice mi interlocutor? | 3.Vacío de uno mismo | ||||||||||
¿Cuando hablamos de algún tema complejo, saco a relucir situaciones “del ayer” o “del mañana” para discutir sobre “el ahora”? | 4.Vivir el presente con plenitud | |||||||||||
¿Me intereso por conocer y comprender la percepción del otro? | 5.Empatía, reciprocidad y unidad | |||||||||||
¿Miro a los ojos a mi interlocutor? ¿Acostumbro a hacer preguntas a quien me habla para animar su charla, para que sienta que me importa lo que dice? | 6.Confirmación de la dignidad del otro | |||||||||||
Creo y confío en las posibilidades del otro? | 7.Valoración positiva del otro | |||||||||||
¿Lo miro a los ojos a mi interlocutor oriento mi cuerpo dirigido hacia él o ella? | 8.Escucha de calidad | |||||||||||
¿Digo lo justo en el momento preciso?; ¿Cuando hablo rápido estoy atento a que el otro logre seguir la idea? | 9.Emisión de calidad | |||||||||||
Soy capaz de acoger las críticas?; reconozco todo aquello que me molesta y que interfiere en la comunicación con el otro? | 10.Aceptación de lo “negativo” | |||||||||||
Gestiono los conflictos de acuerdo a su naturaleza: no es lo mismo cómo resolvemos las diferencias si se trata de un problema fáctico (algo que pasó), que una diferencia de intereses; o cuando se trata de discrepancias valóricas, o por último, cuando se trata de un problema de relación. | 11. Resolución de conflictos desde una perspectiva positiva | |||||||||||
¿Me preocupo de encuadrar la comunicación antes: establecer qué temas se tocarán y qué temas quedarán fuera? ¿Privilegio en cuanto es factible y viable, instancias y métodos participativos, eficientes y adecuados al contexto y a los contenidos en marcha para una elaboración conjunta de decisiones? | 12. Elaboración compartida de las decisiones | |||||||||||
contenidos | ¿Considera el otro que monopolizo el discurso en torno a una misma idea? ¿me recriminan los demás que no comparto todo lo que me pasa, o que lo hago de manera demasiado sintética o demasiado extensa? | 13. Información suficiente, no excesiva, pertinente, relevante y frecuente | ||||||||||
¿Conoce el otro cuáles son mis expectativas respecto a él, ella?¿comunico frecuentemente mis emociones positivas? | 14.Apertura y revelación asertiva de las emociones positivas y negativas | |||||||||||
Metacomunicación | Pregunto cuando no entiendo ¿qué entendí yo?¿qué quisiste decir tú? ¿Estamos entendiendo lo mismo cuando usamos esta palabra? | 15.Verificación y control del proceso comunicativo | ||||||||||
Soy capaz de hablar de nuestras reglas?; tengo la flexibilidad de cambiar el propio orden cada vez que sea necesario?. | 16.Explicitación prosocial de las reglas | |||||||||||
Posterior al acto comunicativo | Recuerdo que nos interesó lo que hablamos aquél día?, ¿Me ocupo de proporcionar, al menos, un feedback específico, en el tiempo? | 17. Cultivar un objetivo empático concreto |
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