NIVEL SOCIOECONÒMICO EN RELACION DEL DESEMPEÑO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE INGENIERÎA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

NIVEL SOCIOECONÒMICO EN RELACION DEL DESEMPEÑO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE INGENIERÎA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

Rafael Condori Universidad nacional del Altiplano

 Dahilton Nina Universidad nacional del Altiplano

Jesús Ponce

Universidad nacional del Altiplano

  Jonatan   Machaca

Universidad nacional del Altiplano

Omar Makensy

Universidad nacional del Altiplano

Universidad Nacional del Altiplano

RESUMEN

El objetivo de este trabajo es determinar si el rendimiento académico y el nivel socioeconómico tienen alguna relación, es decir, si ambas variables son dependientes. Para ello se ha encuestado a 75 jóvenes de la Escuela Profesional de Ingeniería Agroindustrial (UNA-Puno) en el semestre académico 2015-II. Para alcanzar el objetivo general se ha utilizado la prueba del Chi cuadrado. Se ha llegado a la conclusión de que la práctica del

Palabras Clave: Economía, Rendimiento académico

ABSTRAC

The objective of this work is to determine if the academic performance and the socioeconomic level are related, that is, if both variables are dependent. To this end, 75 young people from the Professional School of Engineering Agroindustry (UNA-Puno) have been surveyed in the academic semester 2015-II. The general objective has been the Chi square test. It has been concluded that the practice of

Keywords: Economics, Academic performance

INTRODUCCIÓN

Por el hecho de que una persona esté en la universidad debería darse el caso de que tuviera un buen rendimiento académico ya que supuestamente no estaría en otras actividades pero ese no ese caso ya que en el contexto de la universidad todas las personas tienen una realidad diferente ya sea en el nivel social, económico, cultural, etc. Ahora bien la realización de este trabajo es importante porque nos permite comprobar a través de una prueba estadística de si realmente el nivel de ingresos de cada estudiante tiene que ver con su rendimiento académico

Muchos son los estudios que han focalizado la atención en la búsqueda de diferentes variables que tengan que ver con el rendimiento académico (Pérez Zorrilla M et. al; Navarro R; Rovella A & Sans M 2003; Ortega F 1992; Sposetti A & Echevarry H 1996; Trench M; González D 2001; Foio M & Espínola A 2004; Navarro E 2002; Bastías G et. al 2000; Lobato Soriano & Alonso Martín 2002). A través de las investigaciones, uno de los principales factores que se han indagado ha sido el nivel socioeconómico del alumno y su relación con el desempeño económico de los alumnos (Toer M; Perez Zorrilla M et. al; Daga G & Tomada A 1998; Lizasoain L et al. 2006; Velez E et al 1994; Coral González Barbera 2003; Hernández Urbina R 2005). Muchos de estos estudios evidencian una clara asociación entre el rendimiento académico y el nivel socioeconómico, es decir a mayor nivel socioeconómico, mayor tiende a ser el rendimiento académico de los alumnos.

Gregorat J; Soria R; García J; Seco Maza C señalan que no existe relación entre los niveles socioeconómicos de los estudiantes con respecto a su nivel de desempeño académico

De manera contraria  (Toer M; Perez Zorrilla M et. al; Daga G & Tomada 1998; Lizasoain L et al. 2006; Velez E et al 1994; Coral González Barbera 2003; Hernández Urbina R 2005), señalan en sus investigaciones que si hay una relación del nivel socioeconómico con respecto al nivel académico.

Por ende el objetivo de este trabajo fue determinar si entre el nivel socioeconómico y el nivel académico  hay alguna relación. Para ello se tomó una encuesta a 75 jóvenes de la  Facultad de Ingeniería de Industrias Alimentarias de la Universidad Nacional del Altiplano del semestre académico 2015-II.para alcanzar dicho objetivo se ha utilizado la prueba de Chi Cuadrado.

MATERIALES Y MÈTODOS

Se seleccionó una muestra aleatoria simple de 75 alumnos de la Facultad de Ingeniería de Industrias (UNA –Puno), semestre académico 2015-II. Con los siguientes resultados

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En la tabla 1 se observa que 12 personas de 75 encuestadas presentan un alto nivel socioeconómico y alto nivel académico; 23 personas presentas bajo nivel académico con alto nivel socioeconómico; 29 tienen un alto nivel académico aun teniendo bajo nivel socio económico; por ultimo, 11 personas que tienen bajo nivel socioeconómico y bajo nivel académico

Para recoger los datos se utilizó la técnica de la encuesta; y como instrumento se usó el cuestionario.

Se ha planteado la siguiente hipótesis estadística:

   Ho= El nivel socioeconómico y el nivel académico son independientes.

   Ha= El nivel socioeconómico y el nivel académico son dependientes.

Para probar la hipótesis se ha utilizado la prueba del chi cuadrado, cuya fórmula es:

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RESULTADOS

Después de aplicar la formula de chi cuadrado los datos observados, se ha hallado el siguiente valor: 10.99 (ver Anexo)

Tabla 2: datos observados

Fuente: Anexo 2, Anexo 3, Anexo 5.

En la tabla 2 se observa la comparación entre dos valores de chi cuadrado critico y chi cuadrado calculado. Como se poder ver, el valor de chi cuadrado calculado es mayor que el chi cuadrado critico (tabla). Por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula (Ho) y se acepta la hipótesis alterna (H1)

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