NOCIONES BÁSICAS DE LAS CIENCIAS DE LA TIERRA

GUÍA DIDÁCTICA

1º LAPSO

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Para el presente año escolar, desde el órgano rector a nivel nacional, se establecieron las directrices para una modalidad de estudios semipresenciales. En tal sentido, la siguiente guía didáctica se concibe como un instrumento informativo y orientador para el desarrollo de las actividades de aprendizaje y su respectiva evaluación en cada una de las áreas de conocimiento en la modalidad a distancia. [pic 2]

Con el objetivo de alcanzar los objetivos educativos propuestos durante la modalidad de estudios a distancia, es necesaria la activa colaboración por parte de estudiantes y representantes en el seguimiento y orden de las instrucciones. Se sugiere:

• Leer de forma detallada todo lo enviado y seguir las instrucciones.
• Si luego de hacer la revisión de todas las actividades presenta alguna duda específica con las asignaciones o su desarrollo, debe enviar un mensaje al profesor vía correo electrónico o por las demás alternativas de comunicación dispuestas con la debida identificación, respetando los horarios de atención que pueda prestar el docente.
• Organice en casa un plan de trabajo semanal con las condiciones apropiadas y el seguimiento pertinente para así cumplir puntualmente con las actividades previstas.

• Oriente a su representado para que comprenda la situación actual, así como las normativas establecidas por el órgano rector educativo que dispone la realización de las actividades educativas semipresenciales como medida de protección.

Descripción del proceso educativo

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DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Tema 1: NOCIONES BÁSICAS DE LAS CIENCIAS DE LA TIERRA

Con la presente guía didáctica de la asignatura Ciencias de la Tierra, se pretende  que el estudiante desde su entorno virtual, logre conocer al planeta Tierra  como un subsistema singular del sistema solar en evolución, en constante interacción con los componentes del universo y en constante interacción con los seres vivos que lo habitan.

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Los estudiantes también deberán obtener la capacidad para comprender la forma en que los seres humanos podemos  ser influidos por los procesos que ocurren en el planeta y a su vez, cómo la actividad humana puede alterar el equilibrio de los sistemas terrestres, determinar el alcance y el orden de magnitud de los cambios generados y participar con los demás profesionales de las ciencias de la Tierra en la enorme tarea conjunta de prevenir, en la medida de lo posible, sus efectos o revertir sus consecuencias.

En la actualidad, con los profundos cambios que está sufriendo el planeta Tierra, podemos apreciar como por las diferentes actividades de los seres humanos hemos logrado destruir el equilibrio entre los sistemas que la rigen en combinación con los principales elementos: tierra, agua, fuego, aire. Entonces, desde la práctica educativa, los docentes tenemos la obligación de educar y reforzar valores ecológicos y ambientalistas para lograr la concientización y la sensibilización  a las generaciones del futuro de la labor importante de tomar acciones para ayudar a detener la destrucción der nuestro medio ambiente.

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HISTORIA

Las Ciencias de la Tierra se encuentran en constante evolución y así lo podemos observar a través de esta síntesis histórica:

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                                PLACAS DE LA TIERRA

CIENCIAS DE LA TIERRA O GEOCIENCIAS

CONCEPTO

        Las Ciencias de la Tierra o Geociencias, son las encargadas del estudio sistemático de los fenómenos naturales que tienen lugar en la superficie del planeta, o también se puede definir como el conjunto de disciplinas de las ciencias naturales que estudian la estructura, morfología, evolución y dinámica del planeta.

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CIENCIAS AUXILIARES

        Las ciencias auxiliares o disciplinas auxiliares son aquellas que, sin avocarse del todo a un área de estudio específica, se vinculan con ella y les prestan auxilio, ya que sus posibles aplicaciones contribuyen con el desarrollo, en este caso por ejemplo, de la Geografía.

        Las Geociencias necesitan de otras ciencias naturales que le ayuden a entender o comprender los diferentes sistemas y subsistemas que rigen la estructura del planeta Tierra,  su composición y dinamismo.

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