Neurociencias y Enseñanza de la Matemática. Prólogo de algunos retos educativos

Mi elección es una investigación acerca la relación existente entre la Neurociencia y las Matemáticas. Me interesa este tema ya que des de hace cuatro años aproximadamente, he estado siguiendo al profesor José Antonio Fernández Bravo y, estudiando su metodología en el área de las Matemáticas. Dicha área, siempre ha sido vista por la mayoría de los estudiantes como difícil y empecé a preguntarme cuál era la causa.

La mayoría de alumnos, estudiamos las matemáticas por repetición y, sin entender cuál es la relación entre los conceptos y las operaciones, por tanto cuando dejamos de repetir alguna cosa, la olvidamos.

Este estudio, hace referencia a que para saber enseñar, primero hay que saber cómo se aprende. Reflexiona sobre los conocimientos que tiene nuestro cerebro y, sobre qué clase de estímulos le podemos provocar para que éste se desarrolle más rápidamente y mantenga las facultades intelectuales. Dichos estímulos pueden venir dados por la manipulación de material, ya que se cree que en las yemas de los dedos existe un gran número de conexiones nerviosas consiguiendo así, una mayor actividad del cerebro y una mayor aprendizaje.

Título: Neurociencias y Enseñanza de la Matemática. Prólogo de algunos retos educativos

Autor: JOSÉ ANTONIO FERNÁNDEZ BRAVO

Lugar y fecha de la publicación: Revista Iberoamericana de Educación ISSN: 1681-5653 n. º 51/3 – 25 de enero de 2010

Enlace y fecha de la consulta: http://www.rieoei.org/expe/3128FdezBravo.pdf

19 de Octubre de 2015

Tipo de investigación

Creo que se trata de una investigación pragmatista o investigación-acción, ya que el objetivo del estudio es conocer la realidad del funcionamiento del cerebro el niño ante el aprendizaje de las matemáticas con el fin de proponer nuevas metodologías que mejoren la práctica educativa.

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