Nuestros Derechos

Plan de clase: “Nuestros derechos”

Área: Cs. Sociales.

Tema: derechos del niño (derecho a una familia, derecho a una educación y derecho al juego).

Fundamentación:

En momentos como los actuales, en los que todos sufrimos las consecuencias de la violencia en nuestra vida cotidiana, los niños constituyen el grupo más vulnerable. Es por eso que es importante el estudio y la reflexión acerca de sus derechos, su efectivo cumplimiento o su violación son temas de gran importancia para acompañarlos en el camino de la construcción de su ser. Es el papel de la institución y del docente hacer que los niños conozcan sus derechos para que logren tomar conciencia de su cumplimiento e incumplimiento en algunos casos.

Objetivos: Que el niño:

-Conozca algunos de sus derechos (derecho a tener una familia que los cuide, derecho a una Educación y derecho al juego y recreación) y la importancia de los mismos.

-Sepa diferenciar cuando se cumplen y respetan esos derechos y cuando no.

Contenidos:

-Uso de cuadros y tablas comparativas sencillas.

-Obtención de información a partir de imágenes y fotografías.

Materiales:

-Afiche (cuadro doble entrada)

-imágenes de los derechos a la educación, a la familia y al juego e imágenes opuestas a las mismas.

Actividades:

Inicio:

Les recordare que el día anterior hablamos del derecho a la Identidad y que ya sabemos que todos los niños del mundo debemos tener un nombre y apellido que nos identifique como personas. Pero que no es nuestro único derecho y que tenemos más.

Desarrollo:

Les mostrare un afiche donde les contare que vamos a pegar las imágenes que les traje.

Comenzare por mostrarles una imagen de una familia, e indagaremos: ¿Qué es lo que ven? ¿Qué acción muestra esta imagen?, etc. Luego una imagen que muestre lo contrario (abandono, desamparo), nuevamente volveremos a indagar para que por medio de la comparación entre ellas logren diferenciarlas y comprender que tener una familia que los cuide es un derecho muy importante y las consecuencias que este derecho causaría si no se cumple.

Iremos colocando en el afiche, de un lado, la imagen del derecho que se respeta, y del otro lado el que no.

El derecho anterior nos dará pie a hablar de la educación ya que sin una familia que nos cuide y eduque difícilmente logremos contar con la misma. Es allí donde mostraremos una imagen sobre el derecho a la educación, reiteraremos la indagación para que nuevamente comparen y diferencien con una imagen opuesta, luego la registraremos en el afiche donde los niños dirán en que parte del afiche corresponden las imágenes.

Por ultimo, conversaremos sobre la importancia de nuestra educación y que es allí, en el jardín el espacio que ellos y todos los niños del mundo tienen para aprender y también

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