PERTINENCIA SOCIAL DEL PROGRAMA DE ENFERMERÍA DESDE LA MIRADA DE LOS GRADUADOS EN EL PERIODO 2010 AL 2014

PERTINENCIA SOCIAL DEL PROGRAMA DE ENFERMERÍA DESDE LA MIRADA DE LOS GRADUADOS EN EL PERIODO 2010 AL 2014

SOCIAL RELEVANCE OF NURSING PROGRAM FROM THE LOOK OF GRADUATES IN THE PERIOD 2010 TO 2014

Jorge Andrés Bonilla Vega*

Nathaly Márquez Vargas*

Patricia Vélez Laguado**

RESUMEN

Los estudiantes del Programa de Enfermería de la Universidad Francisco de Paula Santander entienden que el seguimiento a los graduados se convierte en una estrategia de evaluación del programa que permite realizar un proceso activo de autoevaluación y consecutivo reajuste. Por esto, el objetivo principal de este proyecto es determinar la correspondencia entre las actividades que realizan los graduados con la formación recibida, interesándose principalmente en su satisfacción con el programa.

Al analizar la pertinencia social del programa de enfermería, un alto número de graduados del Programa manifiesta que los conocimientos adquiridos durante su formación de pregrado responden en un alto grado a las necesidades del contexto. A su vez, los graduados consideran en un alto porcentaje, que el currículo contribuyó en gran manera a la formación de competencias, de acuerdo a las necesidades de formación disciplinar, profesional y personal. _____________________________________________

* Estudiantes de Enfermería, Universidad Francisco de Paula Santander, E-mail: nathalycmv_14@hotmail.com, andresbonilla08@gmail.com

** Enfermera especialista en Educación Sexual y Prácticas Pedagógicas, Docente, Universidad Francisco de Paula Santander, E-mail: pavelapimo@hotmail.com 

Concluyendo que los objetivos planteados por el Programa de Enfermería en cuanto a pertinencia social se refiere, se cumplen a cabalidad y son reflejados en las competencias y fortalezas de sus egresados, destacándose aspectos fundamentales como la flexibilidad, interdisciplinariedad, integralidad, y proyección social del currículo.

Palabras claves: Currículo, satisfacción.

SUMMARY

Students Nursing Program of the University Francisco de Paula Santander understands that tracking graduates becomes a program evaluation strategy that allows an active consecutive self-assessment and adjustment process. Therefore, the main objective of this project is to determine the correspondence between the activities carried out graduates with the training received, primarily concerned with their satisfaction with the program.

By analyzing the social relevance of nursing program, a high number of graduates of the program states that the knowledge acquired during their undergraduate training at a high level respond to the needs of the context. In turn, graduates consider in a high percentage, that the curriculum contributed greatly to the formation of skills, according to the training needs discipline, professional and personal.

Keywords: Curriculum, satisfaction.

INTRODUCCIÓN

En la actualidad muchas instituciones de educación superior desarrollan estudios relacionados con el desempeño profesional de sus graduados, así como de la satisfacción y condiciones laborales, siendo esta una de las estrategias de evaluación institucional que permite a su vez mejorar la calidad de la formación (y por ende del desempeño) en el contexto laboral y profesional. Esta evaluación es clave en el proceso de retroalimentación para la mejora del sistema educativo enfocado a la inserción en el mercado de trabajo.

Sin embargo, en Colombia es notoria la desvinculación que existe entre las instituciones de educación superior y sus graduados, en la mayoría de los casos el compromiso llega hasta cuando se otorga el grado profesional al estudiante, y no existe una fuerte tradición de seguimiento a los graduados^[1].

Los estudiantes del Programa de Enfermería de la Universidad Francisco de Paula Santander entienden que el seguimiento a los graduados se convierte en una estrategia de evaluación del programa que permite realizar un proceso activo de autoevaluación y consecutivo reajuste. Por esto, se desarrolla este proyecto que busca conocer la correspondencia entre las actividades que realizan los graduados con la formación recibida, interesándose principalmente en su satisfacción con el programa.

MATERIALES Y MÉTODOS

Para alcanzar los objetivos en el presente proyecto de investigación se planteó un estudio  de tipo descriptivo cuantitativo de corte trasversal.

La muestra se conformó por 105 graduados entre el período 2010 al 2014, representada por individuos seleccionados al azar de la base de datos de graduados del programa de enfermería.

Para la recopilación de datos de la presente investigación se utilizó como técnica  la encuesta Evaluación de la Pertinencia Social de un Programa Académico desde la apreciación de los graduados, elaborado por los investigadores de este estudio, a partir del marco teórico y conceptual, con una posterior prueba piloto. La encuesta es una entrevista estructurada conformado por  una primera parte de caracterización y una segunda parte compuesta por 19 en escala de likert distribuidas en cinco (5) categorías, con cinco opciones de respuesta: 1= Muy Bajo, 2= Bajo, 3= Medio, 4= Alto y 5= Muy Alto.

Las 19 preguntas del cuestionario se agrupan en cinco categorías correspondientes a los factores claves para el estudio de la pertinencia social de un programa académico, estos son: Diversificación de materias, Flexibilidad del currículo, Promoción de destrezas, competencias y habilidades, Empleabilidad, Satisfacción del graduado.

Los resultados del instrumento se analizaron por medio del programa Microsoft Office Excel para realizar la representación gráfica de la información, los datos obtenidos se ingresaran al software estadístico SPSS versión 2.0 (Statistical Product and Service Solutions). Los resultados están graficados por medio de  barras y  tablas de distribución de los resultados.

Para llevar a cabo el cumplimiento de los objetivos se  tuvo en cuenta los principios éticos consagrados en la ley 911 del 2004^[2], "Por la cual se dictan disposiciones en materia de responsabilidad deontológica para el ejercicio de la profesión de Enfermería en Colombia, en donde se establece el régimen disciplinario correspondiente y se dictan otras disposiciones".

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