PRACTICA DE LA PRUEBA DE IDANIS PARA LA SECUNDARIA

PRACTICA DE LA PRUEBA DE IDANIS PARA LA SECUNDARIA

UN CANTO DE LIBERTAD.

Aquella vieja casona colonial, donde vivía Doña Lolita, tenía muchos árboles y ____________ jardines. Lo que más llamaba la atención era que los muros de la casona estaban _________________ de jaulas donde tenía cautivos zenzontles, gorriones, jilgueros y otras hermosas avecillas. -Mira Elena, mis avecillas ______________ como un coro de ángeles, presumía Doña Lolita a su íntima amiga. Pero Doña Elena no _______________ igual, y le causaba enojo que las aves estuvieran presas.

1. A. pequeños B. hermosos C. secos D. indefensos

2. A. sucios B vacíos C. tapizados D. llenos

3. A. cantan B. gritan C. hacen D. tienen

4. A. cantaba B. creía C. pensaba D. hacía

Sección II Comprensión Lectora.

INSTRUCCIONES PARTICULARES. En esta sección de la prueba encontrarás un texto y varias preguntas. Antes de contestar lee con mucha atención cada texto. Si necesitas leerlo dos veces o más, hazlo. También puedes subrayar o hacer anotaciones. Lee con mucho cuidado cada pregunta asegurándote de que la comprendes. A continuación, estudia cada opción y elige la que responda correctamente a la pregunta.

EL PINO QUE NO MURIÓ.

Juan, el pequeño rarámuri, vivía en la Alta Sierra Tarahumara, gustaba de ir a jugar a la sombra de aquel viejo y enorme pino con el que platicaba. Juan observaba que las ramas del pino iban cambiando de color, lentamente se iba secando. Sus ojos se llenaron de lágrimas y besándolo dijo: -Hermano pino, no quiero que mueras, me has dado tu sombra, de tus ramas hicieron mi cuna y una pequeña silla para que me sentara. Cuando comprendí que te hacían daño no permití que cortaran tus ramas porque imaginaba que sentías dolor. Quiero que sigas firme y recuperes tu color para seguir juntos. - Juan - respondió el pinorecuerda que los seres vivos, nacemos,

crecemos, nos reproducimos y morimos; también te amo, si en realidad me amas como yo a ti, toma mi madera, púlela y con ella fabrica los muebles de tu casa o la puerta que resguarde el calor de tu hogar.

Profra. Ana Navarrete Morales.

5. ¿Qué significa la palabra resguarde, que aparece remarcada en el párrafo?

A. Defender o proteger B. Esconder C. Bajar el calor D. Dejar afuera

6. ¿Qué quiere decir la palabra observaba?

A. Ver un solo detalle B. Darse cuenta de algo C. Examinar con atención D. Mirar sin fijarse en los detalles

7. ¿A qué se refiere la expresión nacemos, crecemos, nos reproducimos y morimos?

A. A fabricar muebles de madera B. A amar a los árboles C.un ciclo de vida. D.plantar pinos

8. ¿Por qué crees que el texto se titula “El pino que no murió”?

A. Porque el pino revivió y recuperó su color B. Porque Juan abonó la tierra para salvar al pino C. Porque la madera del pino sirvió para que Juan hiciera una puerta y muebles D. Porque Juan lo siguió recordando

9. ¿Cuál de las siguientes expresiones puede sustituir al enunciado: “ comprendí que te hacían daño” sin que se altere el relato?

A. Entendí que te perjudicaban B. Supuse que sufrías C. Creí que te pegaban D. Pensé que no te gustaba como te trataban

11. Los pinos no corresponden al siguiente grupo porque no tienen esa característica:

A. Siempre están verdes B. Se reproducen en los bosques C. Algunos son muy altos D. Pueden vivir sin agua

12. Selecciona una expresión que caracterice a los rarámuris.

A. Habitan en cuevas. B. Son nómadas C. Viven en grandes ciudades D. Son muy estudiosos

13. Lee lo siguiente: Juan, el pequeño rarámuri vivía en la Alta Sierra Tarahumara. Si el enunciado anterior tuviera que incluirse en alguna parte ¿En dónde tendría que ponerse?

A. Personalidad B. Lugar de Origen C. Aspecto D. Situación económica

Sección III. Aritmética.

14. Si vivo a seis cuadras de la escuela y recorro cada una en 7 minutos ¿A qué hora llego a la casa si salgo a la 1:30 Hs.?

A. 1:35 P:M. B. 2:00 P.M. C. 2:02 P.M. D. 2:12 P.M.

15. Si tengo 3 metros de listón y con la mitad hago tiras de 10 centímetros y con el resto hago tiras de 5 centímetros ¿Cuántas tiras haré en total?

A. 25 B. 35 C. 45 D. 32

16. En un grupo de estudiantes el 60% son mujeres. Si por todos son 45 ¿Cuántos hombres y mujeres hay?

A. 27 mujeres y 18 hombres B. 18 mujeres y 27 hombres C. 20 mujeres y 25 hombres D. 25 mujeres y 20 hombres.

17. ¿Qué número falta en la siguiente serie?

123,127,130,134,137,______,144,148

A. 114 B. 141 C. 411 D. 140

18. Doce veces un número más 125 es igual a 365 ¿Cuál es ese número?

A. 10 B. 25 C. 30 D. 20

19. Si repartes dulces entre 5 niños y a cada niño le tocan 3 bolsas con 5 dulces cada una ¿Cuántos dulces serían en total?

A. 70 B. 75 C. 85 D. 50

20. ¿En cuál de las siguientes expresiones se expresa seis enteros y cuatro sextos?

A. 6/6 4/6 B. 1/6 4/6 C. 6/1 4/6 D. 6/1 6/4

Sección IV. Geometría.

25. El siguiente rectángulo mide 18 centímetros de largo y 10 centímetros de ancho ¿Cuántos centímetros cuadrados mide el área sombreada?

A. 180 B. 90 C. 108 D. 99

Segunda prueba de idanis

CUMBRE INFANTIL

Esta semana se llevó a cabo la Segunda Cumbre Infantil sobre Medio Ambiente en la Ciudad de México. Participaron 260 niños y niñas de entre 10 y 12 años de edad.

La Cumbre se realizó en el ex convento del Desierto de los Leones con niños y niñas de escuelas oficiales y privadas, menores indígenas, algunos con discapacidad y niños que viven en la calle. Estos niños y niñas fueron seleccionados con base en la convocatoria en las que las propias escuelas propusieron a sus representantes, mientras que en el caso de los niños de la calle correspondió a las casas "Alianza"

y "Hogar" enviar a sus representantes. En estas reuniones, que duraron 3 días, los niños dieron a conocer sus propuestas para resolver problemas ambientales como la contaminación del aire, del agua y del suelo.

Las propuestas y conclusiones de este grupo de niños serán enviadas a escuelas

...