CIENCIA | TÉCNICA |
- Se indaga, se investiga y se observa.
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- Es motivada por las ansias de conocimiento y explicaciones.
| - Motivada por las ansias de satisfacción de necesidades y deseos.
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- Como actividad realiza investigación científica.
| - Como actividad realiza desarrollo, diseño y ejecución
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- El producto resultante es el conocimiento científico.
| - Los productos resultantes son bienes, servicios, métodos y procesos (conocimientos empíricos).
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- Se va de lo particular a lo general.
| - Se va de lo general a lo particular y viceversa.
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- Es privativa para algunos hombres.
| - No es privativa, todos la pueden realizar.
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- Se trata el ¿por qué? y el ¿cómo hacerlo?
| - Solo trata el ¿Cómo hacerlo?
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- Se habla de un método científico de investigación.
| - Se habla de procedimientos de fabricación.
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- Necesita de la tecnología y la técnica para seguir investigando e innovando.
| - No necesita de la ciencia para Seguir Haciendo.
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- Adquirido sistemáticamente a través de un proceso científico.
| - Se Transmite de generación en generación.
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- Utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos.
| - Requiere de destreza manual e intelectual y generalmente con el uso de herramientas.
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- Todo lo necesario teóricamente, analizado, probado.
| - Solo ha sido probado, quizás con éxito y con algunos conocimientos, pero no con el real motivo de proceso de dicha actividad.
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- Se dedica a investigar, y tiene todo el tiempo del mundo para realizar su investigación, pero depende de la técnica para ello.
| - Es el compilado de herramientas, procedimientos y metodologías que se ocupan para realizar ciertas tareas (como realizar una instalación eléctrica, por ejemplo), pero se basa en la ciencia y sus conocimientos para lograr sus objetivos, en un cierto tiempo limitado.
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CIENCIA | TECNOLOGÍA |
- Es el conocimiento ordenado de los fenómenos naturales y de sus relaciones mutuas.
| - Es el conocimiento de base científica que permite solucionar problemas prácticos de forma sistémica y racional.
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- Utiliza fórmulas legaliformes o normas.
| - Emplea fórmulas monográficas o proposiciones.
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- Dadas las condiciones predice los resultados.
| - Dados los objetivos indica los medios adecuados.
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- Tiene como finalidad llegar al conocimiento por el conocimiento.
| - Busca el conocer para hacer.
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- Cualquier objeto es digno de estudio.
| - Otorga valor a los artefactos, los recursos y los objetivos.
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- Los problemas tienen relación con lo cognoscitivo.
| - Los problemas hacen relación a lo práctico.
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- Genera curiosidad por conocer el porqué de las cosas, nacida del deseo de saber y conocer.
| - Resuelve problemas en torno a las necesidades y deseos del ser humano.
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- El objetivo es explicar y predecir la realidad.
| - El objetivo es crear una realidad nueva que no existía antes y que soluciona de una manera creativa el problema planteado.
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- Su finalidad es formular leyes, principios, teoremas o teorías que expliquen los fenómenos observados.
| - Su finalidad es obtener productos artificiales, como máquinas, aparatos, construcciones, etc.
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ASPECTO | TÉCNICA | TECNOLOGÍA |
Definición | - La Técnica es el conjunto de los diferentes procedimientos o conjuntos de reglas, normas o protocolos que se tienen para obtener un resultado determinado en cualquier campo o actividad.
| - La Tecnología es el conjunto de conocimientos Técnicos que permite diseñar y crear bienes servicios que satisfacen las necesidades de la humanidad.
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Realización | - Es unidisciplinaria se enfoca en el proceso que se necesita para generar un resultado específico como por ejemplo la fabricación artesanal.
| - Es multidisciplinaria su producción puede ser de cualquier tipo utilizando diferentes procedimientos que sirvan para dicho fin, por ejemplo la producción industrial.
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Origen | - Es constitutiva del hombre lo que ha permitido mejorar el entorno para adaptarlo a sus necesidades.
| - Es contingente su origen se debe a la aparición de la ciencia, ya que en muchas ocasiones se ha basado en el método científico y la experimentación.
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Enfoque social | - Tiene un interés individual, puede ser usada para realizar actividades cotidianas llevando un orden lógico en su ejecución.
| - Tiene un interés colectivo, no solo mejora la vida de una persona sino de comunidades enteras.
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Forma en la que se realiza | - Es procedimental ya que se habla propiamente de los procesos que se necesitan para ejecutar una acción y de las herramientas necesarias para ello.
| - Es procesal ya que se habla de procesos que involucran técnicas, conocimientos científicos y también empíricos, aspectos económicos y un determinado marco sociocultural.
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Quién la realiza | - No solo puede ser realizada por humanos sino por animales como los primates que pueden fabricar sus herramientas dependiendo de sus necesidades.
| - Es realizada por los humanos porque requiere de un estudio previo de las necesidades que se van a suplir y la ejecución necesita de un control.
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Modo de actuar | - Su forma de actuar es directa y sin intermediarios.
| - Su forma de actuar es indirecta, compleja y altamente organizada.
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Saber cómo actuar | - El saber cómo actuar es transmitido personalmente, cada quien usa la técnica apropiada o la que más efectiva le parezca y en último término se hace responsable a un conjunto de particulares destrezas.
| - El saber cómo actuar es transmitido institucionalmente y se debe más a un aprendizaje que a un conjunto particular de destrezas.
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Evaluación de los resultados obtenidos | - La evaluación de los resultados de la acción es inmediata y muy cercana de los contextos de producción y de uso, los procedimientos que se usan son complementarios a las necesidades que se dan.
| - La evaluación de los resultados de la acción se aleja enormemente de los contextos de producción y de uso ya que los procedimientos dan resultados diferentes gracias a la experimentación.
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