Pasado Simple (Simple Past)

ASIGNATURA: Inglés

FECHA: 27 de septiembre 2022

TEMA: Pasado Simple (Simple Past)

CURSO/AÑO: 2do año secundaria

PROFESOR/A: Cecilia Mazzoni

Contenidos

Objetivos

Estrategias didácticas

T.

Recursos

Evaluación

Tema central: 

Pasado Simple.

Subtemas: 

1. Pasado Simple de verbo ‘to be’ (ser, estar).

1. Estructura oracional (revisión):

• Afirmativa
• Negativa

3)Revisión de números ordinales

• Uso del Pasado Simple para describir acciones y actividades pasadas.

• Descripción personal pasada (“Cuando era pequeño...”).

• Revisión de estructuras de oraciones con verbo “to be”.

Motivación: Mostrar a los alumnos una secuencia de cuatro (4) imágenes desordenadas de un niño en distintas etapas de su crecimiento (bebé, 4, 8 y 12 años). Pedirles que las ordenen e ir pegándolas en el pizarrón a medida que ellos enumeran en voz alta el orden.

Desarrollo: Preguntar a los alumnos si son los mismos que eran hace 3 años, qué cambió y qué no. A partir de esas diferencias, debatir brevemente la importancia del tiempo pasado para contar nuestras historias personales. Seguidamente, entregarles una copia de un texto para completar con el verbo “to be” y con sus intereses, pasatiempos y actividades pasadas. Al finalizar, los alumnos comentan en voz alta sus textos para encontrar similitudes y diferencias con sus compañeros.

Cierre: Preguntarles qué aprendieron hoy uno sobre el otro, y si esos aprendizajes les sirven para unir gustos y preferencias con otros compañeros de la clase.

15’

30’

15’

• Imágenes

• Cinta

• Pizarrón

• Copias para completar (1 hoja cada uno)

Se evaluará:

- La comprensión de los ítems gramaticales (verbo ‘to be’ en Pasado Simple con los pronombres de 1ra persona).

- El reconocimiento de las estructuras oracionales y los números ordinales.

- El reconocimiento de los mensajes según su localización en el tiempo y espacio.

- El uso correcto del tiempo verbal, tanto en forma escrita como oral al debatir en voz alta.