Pedagogía y su Relación con la Agroecología

   República Bolivariana de Venezuela[pic 1]

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología

Universidad politécnica Territorial Andrés Eloy Blanco

Pedagogía y Política

Leobel Amaya C.I. 12.279.110

Oscar Urriola C.I. 13.266.730

Alber Virguez C.I. 9.541.607

Sección 4101

Pedagogía y su Relación con la Agroecología

Se debe entender que la Agroecología y la Pedagogía deben presentar propuestas con objetivos y desafíos más profundos, para potencializar el logro del desarrollo rural sustentable de las comunidades rurales.

La pedagogía supone un proceso de concientización desde la infancia, que implica el reconocimiento de la deshumanización para construir la humanización. Supone también en este proceso la toma de la palabra, en forma crítica y con otros. Lo educativo es entonces profundamente político.

La agroecología nos alimenta como personas, familias, pueblos, a nivel social, económico y en relación con tierra, pero para que la agroecología florezca, es necesaria la educación: no sólo para conocer las alternativas (productos, servicios…) que ofrece sino para conocer el tipo de sociedad y de relaciones humanas que propone la agroecología. La educación entendida como un camino a recorrer mientras: andamos, reímos, nos caemos y levantamos, disfrutamos, compartimos y construimos. Paso a paso, en diferentes caminos, cruzándonos, encontrándonos en plazas, compartiendo pasos y paseos y construyendo de forma participada la agroecología. Este cuaderno es el resultado de los aprendizajes y conclusiones recogidos en los caminos y los encuentros en plazas que hemos compartido con diferentes iniciativas, movimientos sociales y personas que están dando grandes pasos sembrando semillas de agroecología. En estos caminos y encuentros en las plazas, la Educación ha sido la herramienta de reflexión y acción para el fortalecimiento de los movimientos sociales, las iniciativas y las personas protagonistas que han participado colectiva e individualmente desde la motivación de aprender a compartir, participar, funcionar, organizarnos desde los valores que promueve la agroecología. “Fortaleciendo a las personas fortalecemos los grupos y las redes”.

La Educación es la herramienta educativa para la transformación social mediante procesos de construcción de conocimientos y acciones organizadas. “Aprender: escuchando, entendiendo, compartiendo, construyendo y actuando“ “Descubrir, crear, fortalecer y ampliar” El objetivo de la Educación es que las personas que participan en los procesos educativos desarrollen capacidades (compartiendo ideas, conocimientos, inquietudes, experiencias...) para construir una sociedad de acuerdo con valores y objetivos alternativos, justos, democráticos, solidarios, igualitarios… facilitando que todas las personas sean y se sientan parte de la transformación.

A la mente se nos vienen muchas ideas y en ocasiones no sabemos cómo plasmarlas, al tratar de mostrar la relación que hay entre la pedagogía con la agroecología, esto quizás por las diferencias que existen entre la historia de la educación y la pedagogía, ya que una se da como acción natural y espontanea (educación), mientras  la segunda es de carácter intencional y sistemático (pedagogía), en ambas se aprende es cierto pero es solo la pedagogía la que deja el material necesario para que otros partan desde ese punto de vista agreguen o modifiquen estos en el tiempo. Con la evolución del ser humano y a través de la historia se puede notar que no existe una comunidad por primitiva que sea en la que no esté presente la educación. Todos en cualquier punto de nuestras vidas aprendemos y desarrollamos algo, pero es solo cuando lo dejamos por escrito como base del conocimiento que lo llevamos al terreno de la pedagogía, un aprendizaje intencional, metódico y sistemático es el que a la larga dejara resultados sobre el desarrollo de un tema.

...