Plan de estudios CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

PLA DE ESTUDIOS

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

1. IDENTIFICACIÓN DEL ÁREA:

Ciencias Naturales, Salud y Medio Ambiente.

1. JUSTIFICACIÓN:

La programación de Ciencias Naturales, Salud y Medio Ambiente pretende formar al alumno capaz de construir conocimientos del medio, pariendo de lo que sabe y confrontando sus ideas con teorías científicas.

Las Ciencias Naturales buscan la integración que conforma la naturaleza y su propia transformación en el entorno rural, favoreciendo la valoración y aprecio de los recursos naturales propios.

En conclusión el estudio de esta área, además de desarrollar habilidades científicas frente a los fenómenos naturales y su conocimiento, debe generar acciones para resolver problemas presentes que se están dando en el planeta, debido a las diferentes formas de contaminación.

1. MARCO TEÓRICO:

ENFOQUE.

La programación de Ciencias Naturales contribuye a formar en el niño una concepción científica del mundo, a través del conocimiento objetivo de la realidad, esto quiere decir que su enseñanza no debe tener por meta transmitir a los alumnos, un cuerpo de conocimientos, sino que frente a los seres y fenómenos de la naturaleza, adopten una actitud científica, gracias a la cual sean capaces de plantear interrogantes sobre la naturaleza, interactuando con ella, experimentar e interpretar las respuestas que ésta le proporciona.

Así mismo, la Educación para la Salud busca que el alumno le dé un tratamiento racional a los problemas de salud, de tal manera que conlleven a la formación de actitudes y hábitos positivos; es decir, el área de Ciencias Naturales y Salud, busca que los conocimientos sean parte del pensar, sentir y actuar del ser humano. Es importante señalar que la salud del pueblo colombiano está afectada por múltiples factores, siendo uno de los más importantes el del orden ecológico; por consiguiente, el programa de Ciencias Naturales y Salud, pretende a través de su desarrollo, concientizar a la juventud y a la comunidad a cerca de la importancia, prevención y uso adecuado de los recursos naturales y de la protección del ambiente; ya que la salud es la resultante del equilibrio de la interacción entre el hombre y el medio. Puesto que ésta proporciona muchos puntos de referencia en cuanto a necesidades, intereses, aspiraciones y valores, toda actividad relacionada con el aprendizaje de las Ciencias Naturales y Salud que se planee con la comunidad, para ser parte del currículo y se convierte en un elemento renovado del mismo. El programa debe desarrollarse en forma vivencial y participativa para que el educando tome conciencia de sus actuaciones y en especial de lo relacionado con la conservación del medio, el cual hace parte de nuestro patrimonio nacional.

Las actividades y sugerencias metodológicas que se proponen como estrategias para el logro de los objetivos del programa, son alternativas que pueden ser cambiadas, reajustadas o adecuadas según los requerimientos delo estudiante, de la comunidad y del medio. En consecuencia, las actividades de aprendizaje deben tener como centro al alumno, sin perder de vista las necesidades e interese de la comunidad de la cual forma parte. A través de las actividades de aprendizaje, el alumno debe descubrir los principales conceptos, principios, leyes y generalizaciones de las Ciencias Naturales y Salud, y comprender que éstas no son definitivos, sino manipulas los materiales y objetos del medio, es decir debe realizar experiencias físicas que generen reflexión y afinen su pensamiento; ésta manera de aprender es la que se denomina aprender haciendo (actividad física y psicológica).

1. ESTRUCTURA DEL ÁREA

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1. FILOSOFÍA

El programa de del área de Ciencias Naturales, Salud y Medio Ambiente pretende desarrollar habilidades, destrezas, conocimientos, actitudes y valores que habilitan al estudiante para participar en forma eficaz, en la solución de actuaciones problemáticas de la vida diaria, de una manera inteligente y creativa.

La experimentación es otra forma importante, de aprender, compartiendo avances, evoluciones y anotando datos importantes.

A través de los objetivos, los estándares, las competencias y el manejo propio de las Ciencias Naturales, se hace necesario que los niños, niñas y jóvenes a prendan a saber formas de vida, enfrentando los problemas que están ocasionando deterioro al medio ambiente y que en consecuencia desmejoran la calidad de vida de los seres humanos, las plantas y los animales.

En el transcurso del desarrollo del área se generan ideas de transformación del entorno, de la aplicación de algunos principios físicos, químicos y biológicos, que permiten el desarrollo mediante la aplicación de nuevas tecnologías.

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