¿Por qué es importante la energía para obtener movimiento?

ASOCIACIÓN COLEGIO MILITAR ALMIRANTE COLON

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GESTION ACADÉMICA

PLAN DE CLASES

CÓDIGO F-GA-001

VERSIÓN 02

FECHA: 13-09-2015

  AREA:CIENCIAS NATURALES                                   ASIGNATURA:  CIENCIAS NATURALES                                       PERIODO ACADÉMICO: CUARTO                                                  GRADOS: 4° (03)  

HORAS : 4 SEMANALES                                   DOCENTE: NUBIA GONZALEZ MARTINEZ                        

 COMPETENCIAS: INTERPRETATIVA - ARGUMENTATIVA –  PROPOSITIVA           ELEMENTOS DE COMPETENCIA:  MOVIMIENTO Y ENERGIA                 UNIDAD DE CONTENIDO: 4

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Por qué es importante la energía para obtener movimiento?

AMBITOS CONCEPTUALES

         (SABER-SABER HACER-SER)

ESTRATEGIAS O TÉCNICAS

FORMAS DE ORGANIZACIÓN

RECURSOS

EVALUACIÓN

NIVELES DE COMPETENCIAS

         DESEMPEÑO Y O PRODUCTO

1. MOVIMIENTOS DEL CUERPO
2. CLASIFICACION DEL MOVIMIENTO (rectilíneo, uniforme,  acelerado, circular)
3. MOVIMIENTO ONDULATORIO
4. EL SONIDO
5. CUALIDADES DEL SONIDO
6. PROPAGACION DEL SONIDO
7. CLASES DE SONIDO (sónicos ,infra sónicos, ultrasónico)
8. EL SONIDO EN LOS ANIMALES
9. EL OIDO (contaminación auditiva)
10. LA FUERZA
11. CLASES DE FUERZA
12. FUERZA DE CONTACTO
13. FUERZA A DISTANCIAS
14. ELEMENTOS DE UNA FUERZA(punto de aplicación dirección ,sentido, intensidad)
15. LAS MAQUINAS
16. COMPONENTES DE UNA MAQUINA
17. CLASIFICACION DE LAS MAQUINAS

• TALLERES DE DELIBERACIONY CONFORTACION DE SABERES
• TALLERES EN CLASES SUSTENTADAS EN EL TABLERO
• TRABAJOS GRUPALES EN CLASE
• EXPLICACION DE LOS TEMAS PARTIENDO DE LOS SABERES PREVIOS

• HUMANOS
• LAPIZ
• TABLERO
• MARCADORES
• LAMINAS
• COLORES
• CARTULINAS

• ITERPRETATIVA:

COMPRENDER QUE EL CALOR ES UNA FORMA DE ENERGIA Y LA MANERA COMO ESTE SE PROPAGA

ARGUMENTATIVA:

EXPLICAR LAS CARACTERISTICAS DE LA PROPAGACION DEL SONIDO IDENTIFICANDO LAS CUALIDADES DEL MISMO

PROPOSITIVA:

PROPONER ALTERNATIVAS DE SOLUCION  PARA DISMINUIR LA CONTAMINACION POR EL RUIDO

• CLASIFICA OBJETOS EN BUENOS Y MALOS CONDUCTORTES DE SONIDO

• COMPRUEBA EL EFECTO DEL SONIDO Y EL CALOS SOBRE LOS CUERPOS

• ESTABLECE COMPARACIONES ENTRE EL CALOR Y EL SONIDO

• RECONOCE LA UTILIDAD DE APLICACIONES TECNOLOGICAS BASADAS EN EL SONIDO REALIZANDO EXPERIMENTOS PARA VERIFICAR DATOS TEORICOS