Proceso de Conocimiento de la Ciencia
Enviado por krayven • 2 de Diciembre de 2020 • Ensayo • 334 Palabras (2 Páginas) • 130 Visitas
Proceso de Conocimiento de la Ciencia
Introducción
La ciencia, una serie de estudios sobre temas específicos, intenta encontrar las causas de las cosas que surgen de la sospecha de las personas en muchos casos y ponerlas en práctica. A lo largo de la vida humana, los necesita para desarrollarse. La gente lo ha estructurado, remodelado y clasificado para facilitar su comprensión.
En la actualidad, la ciencia se divide en diferentes "niveles" y subniveles. A través de esta clasificación se promueve su aprendizaje, creando así una persona especialmente investigada entre todos.
Debemos aprender y comprender que la ciencia, sin importar el campo que involucre, es temporal, y las teorías generalmente son solo hipotéticas. Por eso pensamos que es preferible tratar la ciencia como una investigación siempre en progreso que como una investigación estática.
Cabe señalar que la importancia de la ciencia radica no solo en agrupar o dominar conocimientos que cumplan con ciertos requisitos, sino también en la forma de obtener conocimientos, es decir, el método científico, es decir, observar esos conocimientos. Los hechos que permiten al observador descubrir las leyes generales que los rigen y describir el proceso de investigación científica.
El conocimiento científico debe ser sistemático, universal, comunicable, objetivo y legal, es decir, mediante métodos adecuados, el conocimiento científico debe divulgar todo su alcance de manera ordenada, y aclarar que se puede obtener mediante el razonamiento o la verificación. La primera diferencia divide la ciencia en formas, como la lógica y las matemáticas, que no se ocupan de las cosas reales, sino de la forma, y del universalismo, que estudia los hechos reales del mundo.
Clasificación de las Ciencias
La ciencia es integral porque incluye instituciones gubernamentales y privadas que invierten en investigación científica y tecnológica, universidades e instituciones de investigación, editores de temas científicos y, por supuesto, editores de la comunidad científica compuesta por investigadores, periodistas profesionales y comunicadores científicos. Docentes, estudiantes, técnicos, metodistas y epistemólogos.
La ciencia es responsable de explicar el problema, ayudando así a comprenderlo. No existe un método único, pero hay varios métodos que pueden diferir.
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