Prueba Unidad nº 1“ Las Plantas”
Enviado por cortizluengo • 21 de Mayo de 2017 • Examen • 1.361 Palabras (6 Páginas) • 299 Visitas
George Chaytor English College[pic 1][pic 2]
Educación Básica 1º a 6º
TEMUCO[pic 3]
Prueba Unidad nº 1“ Las Plantas”
Name: Grade: 3er año ………… Date: | |||
Objetivos: Identificar las necesidades de las plantas y su relación con la raíz, el tallo y las hojas. Reconocer algunos cambios de las plantas con flor durante su ciclo de vida (germinación, crecimiento, reproducción, formación de la flor y del fruto), reconociendo la importancia de la polinización y de la dispersión de la semilla. . Contenidos: Ciencias de la vida Partes de una planta (hojas, raíces, tallos, flor, semillas y frutos). Funciones de las diferentes partes de una planta. Necesidades de una planta para su crecimiento. Cambios que experimentan las plantas durante su ciclo de vida. Procesos de reproducción de plantas con flor (polinización, fecundación, dispersión). | Puntaje Ideal | Puntaje alcanzado | Nota |
Tiempo estimado: 80 m. |
NB2 Tercer Año básico.
Instrucciones:
- Lee atentamente toda la prueba antes de comenzar.
- En las alternativas solo encierra una con un círculo.
- Vuelve a revisar tus respuestas antes de entregar.
- La evaluación es individual (no puedes conversar con tus compañeros)
Observa la imagen y luego contesta las preguntas 1, 2 y 3. (1 pto. Cada alternativa)[pic 4]
1. Qué nombre reciben las estructuras rotuladas con los números 1 y 2?
A. Flor y tallo.
B. Flor y hoja.
C. Hoja y raíz.
2. ¿Cuál de estas estructuras le permite a la planta captar agua y minerales y sostener su estructura?
A. 2 B. 3 C. 4
3. ¿Qué ocurriría con la planta si se removiera la estructura rotulada con el número 3?
A. La planta no podrá transportar agua ni minerales.
B. La planta no será capaz de producir sus nutrientes.
C. La planta continuará viviendo normalmente.
Lee el siguiente experimento y responde las preguntas 4 y 5. (Comprensión Lectora)
Un investigador dejó una planta de apio en un recipiente que tenía líquido con colorante rojo. Días después, se dio cuenta de que diferentes estructuras de la planta estaban teñidas de rojo.
4. ¿Cuál era el objetivo del experimento?
A. Investigar la función que cumple la raíz en una planta de apio.
B. Investigar la función que cumple el tallo en una planta de apio.
C. Investigar la función que cumplen las hojas en una planta de apio.
5.¿Qué estructuras de la planta se espera encontrar teñidas de rojo?
A. El tallo y las raíces.
B. El agua y las hojas.
C. Las raíces, el tallo y las hojas.
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6. ¿Qué necesita la planta para realizar fotosíntesis?
A. Agua, tierra y oxígeno.
B. Agua, dióxido de carbono y luz.
C. Nutrientes, luz y oxígeno.
7. La estructura que da origen al fruto en una planta con flor es:
A. la flor.
B. la semilla.
C. la hoja.
8. ¿Qué medida es importante para cuidar las plantas?
A. Cortar las flores.
B. Regarlas regularmente.
C. Cortar ramas de los árboles.
9. ¿Cómo puedes clasificar un rosal?
A. Como una planta con una sola raíz principal.
B. Como una planta que tiene un tallo espinoso.
C. Como una planta que tiene agujas.
.
. Observa la siguiente tabla y responde las preguntas 10, 11 y 12.
[pic 5]
10. Según la información de la tabla es correcto afirmar que:
A. la semilla de la planta A germina a temperaturas más bajas que la semilla de la planta B.
B. la semilla de la planta B germina a temperaturas más altas que la semilla de la planta A.
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