Práctica de seguridad en el laboratorio

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Introducción:

Los accidentes en el laboratorio químico acontecen debido a la falta de información o exceso de confianza en el manejo de reactivos e instrumentos de laboratorio, aunque, también llegan a ocurrir por miedo a manipular sustancias químicas.

Objetivos:

1. Aprender a manejar los reactivos químicos con seguridad, sin poner en peligro la salud o la vida.

2. Aprender las bases para suministrar los primeros auxilios en caso necesario.

 3. Tomar conciencia para preservar el ambiente.

 4. Conocer pictogramas y colores que indican toxicidad.

Análisis de resultados

En la primer parte de la práctica se prepararon diferentes disoluciones, cuyo fin es que puedan ser dejadas en el botiquín del grupo y usadas en caso de alguna emergencia, por lo que se prepararon en grado farmacológico.

La primera disolución fue vinagre: agua 1:2, que posterior a su preparación fue recolectada en un frasco de 500 ml, este reactivo podrá ser empleado en caso de intoxicación con álcalis, en dónde se tendrá que dar a la persona una gran cantidad de esta disolución, así como tratar de no inducirla al vómito.

La segunda disolución fue la de ácido acético al 1%, de igual manera fue recolectada en un frasco de 500 ml, este reactivo al igual que el anterior puede ser empleado en intoxicación por álcalis.

Posterior a esta, preparamos el ácido bórico al 1%, que puede emplearse como antiséptico para quemaduras leves o cortes.

Seguido de esta disolución se elaboró la disolución al 5% de Bicarbonato de sodio (NaHCO3 ), se utiliza para compensar la pérdida de sales por sudor en el paciente y ayuda a la digestión.

Por último se preparó el antídoto universal, mezclando carbón activado, leche de magnesia y ácido tánico en proporción de 2:1:1, este puede usarse en la intoxicación por alcaloides y sus derivados, dando 15 g de este.

Para la segunda parte experimental de la práctica debimos reconocer las áreas del laboratorio según su color.

Luego de ello, cada equipo tuvo que reconocer 3 frascos de reactivos con símbolo de toxicidad y franja de color, esto para corroborar que los alumnos conocen bien los códigos que existen y son empleados para el almacenamiento y manejo adecuado de reactivos. Así mismo con la identificación de símbolos que se realizó en dos frascos de reactivos.

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