Pubertad: cambios físicos y emocionales, maduración precoz, menstruación, situaciones de riesgо

Pubertad: cambios físicos y emocionales, maduración precoz, menstruación, situaciones de riesgo.

-Estos cambios o periodo están regidos generalmente por los genes.

-Los genes y los cromosomas son las estructuras básicas de la vida humana.

-La mayoría de los rasgos humanos se deben a los genes dominantes, como el ser chino, de ojos grandes, entre otros.

-Los cromosomas definen el sexo en las mujeres es dos cromosomas X y los hombres un X y un Y.

-Todas las personas portan al menos 20 genes capaces de causar trastornos y enfermedades genéticas. El síndrome de Down y el de cromosoma X frágil son dos anomalías producidas por un cromosoma adicional o dañado. Afectan al desarrollo físico y mental del niño.

-Los genes que se heredan de ambos progenitores determinar el genotipo de algún rasgo en particular.

-El ambiente también incide en la expresión del genotipo. Sino facilita la expresión de un rasgo (por ejemplo, una inteligencia brillante), el genotipo y el fenotipo diferirán.

El desarrollo prenatal se divide en tres grandes etapas. Durante el periodo germinal (primeras 2 semanas después de la concepción), el óvulo fertilizado se desplaza hacia abajo por las trompas de Falopio y seanida en la pared uterina. En el periodo embrionario (de la semana segunda a la octava), se forman todas las estructuras de la criatura futura. Esta etapa es particularmente vulnerable a los agentes ambientales por el desarrollo acelerado de nuevos órganos y sistemas. Durante el periodo fetal (de la semana octava al nacimiento), aumentan el tamaño y el peso del feto. En general, el niño nace entre las semanas 38 y 42.

-El parto prematuro o el bajo peso neonatal son factores de riesgo en el desarrollo del niño. Se deben a mala alimentación, a deficiente atención prenatal y a agentes ambientales como la nicotina, el alcohol y las drogas.

-El juego es el medio con el que adquieren sus habilidades motoras.

- La infancia se caracteriza por un periodo rápido de crecimiento. En la primaria disminuye el crecimiento físico, aunque el cuerpo del niño sigue creciendo y ganando peso.

-las teorías de Piaget y Vigostsky se centra en los cambios cualitativos del pensamiento del niño.

-Piaget propuso dos principios fundamentales que rigen el desarrollo intelectual: la organización y la adaptación.

-Piaget sostuvo que el desarrollo sigue una secuencia invariable.

-Vygosky describió los cambios evolutivos en el pensamiento del niño en función de las herramientas culturales con que interpreta su mundo.

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