¿Qué es el condicionamiento clásico?

¿Qué es el condicionamiento clásico?

Un tipo de aprendizaje que implica respuestas automáticas o reflejas

Se caracteriza por la creación de una conexión entre un estímulo nuevo y un reflejo ya existente. Es decir, es un tipo de aprendizaje según el cual un estímulo neutro, que no provoca una respuesta, llega a poder provocarla gracias a la conexión asociativa de este estímulo con el estímulo que normalmente provoca dicha respuesta.  

Como se mencionó anteriormente Watson realizó el experimento del pequeño Albert. Hay que mencionar que este estudio no podría llevarse a cabo en la actualidad por incumplir la ética científica.

Burrhus Frederic Skinner

B. F. Skinner nació en marzo de 1904 en un pequeño pueblo de Pensilvania, Estados Unidos.

Sus estudios de la Psicología los realizo en Harvard por que podían aportarle una perspectiva más amplia sobre cómo es y cómo actúa el ser humano.

Influido por el psicólogo conductista John B. Watson, ya que creía en la importancia de desarrollar la psicología experimental y dejar atrás el psicoanálisis y las teorías acerca de la mente basadas en el simple sentido común.

Conductismo radical

El objeto de estudio del conductismo radical es poder identificar las causas de la conducta operante que ejecuta el animal en su medio para alcanzar situaciones que le influyen, positiva o negativamente. La conducta operante es función de los elementos que siguen al comportamiento y no de elementos precedentes como ocurría en el condicionamiento clásico.

Esquema de condicionamiento operante:

Skinner ideo una herramienta a la que llamo cámara operante muy conocido en la actualidad como la caja de Skinner, con esta podía generar distintos tipos de aprendizajes, todo basándose en un modelo de refuerzos y castigos. Donde el esquema básico del condicionamiento operante era un estímulo que causa una respuesta y la respuesta tiene una consecuencia, ya sea un refuerzo, que aumenta la probabilidad de repetir la conducta, o un castigo que la disminuye.

En sus experimentos utilizaba palomas, quienes aprendían a presionar un botón para recibir un refuerzo, que en este caso era comida. Cuando la paloma presionaba el botón, la caja inmediatamente le daba comida y cada conducta se iba registrando en una gráfica que medía las respuestas y el tiempo que empleaba para hacerlo. También, la caja quitaba el refuerzo una vez tomado, lo que hacía que la paloma tuviera que presionar de nuevo el botón para recibir la comida. Dentro de estas observaciones se encontró que, una vez la paloma había identificado el botón que debía presionar, la conducta aumentaba exponencialmente, lo que le hizo afirmar que los refuerzos aumentan la probabilidad de hacer una conducta determinada.

Una vez Skinner analizo el condicionamiento operante y tras ser descubierto la extinción, Skinner se preguntó qué pasaría si les daba la recompensa cada cierto intervalo de veces en las que el animal realizara la conducta a lo que demonio intervalo fijo.

Lo que resultó que las palomas presionaban el botón de manera más constante cuando no sabían en qué momento vendría el siguiente refuerzo de comida. De hecho, la curva fue aún más exponencial, con un menor intervalo de tiempo, a diferencia del refuerzo continuo de los primeros ensayos donde siempre sabían que luego de tocar el botón recibirían el refuerzo.

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