Rúbricas usadas en los tipos de evaluación

Rúbricas usadas en los tipos de evaluación

Sinopsis:

Escritos que abarcan dos o tres temas relacionados entre sí. Debe contener ~450 palabras (10%), ser correcto en sus enunciados (60%), ser coherente y claro (10%) además debe guardar el lenguaje según el público al que se le solicita que sea dirigido (15%). La ortografía será 5% del uso de signos de puntuación y palabras correctamente escritas. Es necesario incluir la bibliografía, referencias y resaltar las citas textuales.

Video:

Los alumnos organizados en equipos elaborarán un video con duración de máximo 8 minutos donde:

Opción 1. por medio de un experimento o demostración de un fenómeno químico explicar qué ocurre y cómo está relacionado con su entorno.

Opción 2. Realizar un "mini-tutorial" sobre un tema concreto, explicado claramente y justificar la razón de elegir ese tema (grado de dificultad, encontraron una forma simple de solucionarlo, pocos recursos virtuales sobre el tema, etc.).

El objetivo principal de la actividad es que involucren tópicos previstos en el temario en especial los ya vistos hasta la fecha de la 2a. evaluación. Seleccionar y programar su tema para evitar repeticiones.

Contenido del video:

Introducción, realizadores (participantes), materiales, objetivo, justificación, desarrollo y conclusión.

Entregables:

Video cargado en youtube, vimeo u otra fuente. (cuidar derechos de autor)

Entregar por escrito el contenido del video (sin diálogos) las reacciones involucradas o el tema seleccionado.

Todos los integrantes del grupo deben aparecer y participar en el video.

Rúbrica: Claridad y orden al presentar el video (20%), dinamismo (10%), relevancia del tema (10%), ejecución -terminología y conceptos correctos- (40%) Presentación de entregable (15%) Evaluación oral a uno de los integrantes del grupo (5%).

Proyecto:

¡Hay infinidad de cosas por hacer en este planeta en el que la química está involucrada!

Los futuros ingenieros del ITESM-CEM tendrán la oportunidad de exponer sus ideas más creativas, creíbles o no.

Presentar una propuesta (proyecto) de preferencia realizable y que sea práctica en el entorno académico o su entorno doméstico, estudiantil o una empresa/industria familiar.

Algunas ideas (unas muy locas, ¡cuidado!) las pueden encontrar enhttp://www.cientificosaficionados.com/

Entregable:

Contenido del Proyecto

Portada, índice, introducción, objetivo general y específicos, marco teórico/antecedentes, justificación, hipótesis, descripción del problema, materiales y recursos, resultados y discusión (razones por las que se pudo ejecutar o no), conclusiones, bibliografía.              

La portada, índice, materiales y bibliografía tendrán valor de 7%; discusión de resultados 25%. Los demás ítem por igual.

Rúbrica:

Documento: Presentación (50%), ejecución –terminología, conceptos y discusión de resultados adecuados– (30%), Evaluación oral a cada uno de los integrantes del grupo, la nota colectiva será la de aquel con menor desempeño (20%).

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