RESUMEN. METAFRONTERA

RESUMEN. METAFRONTERA

En el libro de Pedagogía de Metafrontera el autor Juan José Pérez Perusquiá señala que... La Educación Publica en México se encuentra en un estado de deterioro tal que ello ha venido generando una creciente preocupación sobre todo a las esferas del control de la economía nacional, sin una educación de alta calidad es casi imposible aspirar al logro de los requerimientos mínimos de bienestar y en tanto ello ocurra. La Pedagogía de Metafrontera posibilita el transito de las mayorías de la sociedad a ese estatus de desarrollo humano, por ello bien vale el esfuerzo para construir este paradigma que conduzca al modelo educativo viable.

Entre los años 1967 y 1973 surgió un interés especial en la educación pública porque se considero en aquellos tiempos que la educación es el camino para que los desprotegidos pudieran lograr acceder a una vida digna, los antecedentes de este paradigma se remontan a la vivida experiencia de enseñar a leer y a escribir, mas tarde intentando transformar el mundo vino la experiencia de formar maestros, este lapso que dura ya 25 años se ha convertido en un periodo de riqueza en la apropiación de conocimientos.

Entre otras concepciones la ciencia es actividad y producción del hombre, es conocimiento y difusión y transmisión, construcción y aplicación del conocimiento. Al ser la ciencia un sistema, una de sus características es la integralidad, la unidad dialéctica de sus elementos constitutivos en dinámica permanente y en armónico equilibrio.

En la educación y en sistema de teorías respecto a ella, ocurre la ley de la integralidad de la ciencia, con su permanente dinámica teoría-practica-teoría.

La pedagogía de Metafrontera siendo un sistema de actividades cognoscitivas de, en y para el sistema de conocimientos de la educación como un espacio académico social especializado en la construcción, producción, transmisión y difusión para l

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