Razones de la Importancia de las Habilidades del Pensamiento.

Razones de la Importancia de las Habilidades del Pensamiento

1.Porque sin ellas no sabríamos diferenciar las cosas, por ejemplo cuando vamos a comprar un articulo y hay 2 cosas iguales pero con diferente precio y una tiene mejor calidad que otra, ahí tendríamos que comparar los objetos y pensar cuál sería el mejor de acuerdo nuestra necesidad.

2. Para aprender cosas nuevas, ya que si observamos bien por ejemplo un libro, podríamos aprender o entender mejor su contenido.

3. Porque nos ayudan en nuestra vida cotidiana, por ejemplo, cuando cruzamos la calle, si no nos fijamos bien asía los 2 lados podríamos causar un accidente. 

4. Para mantener en orden cualquier sitio, esto aplicaría en una habitación ya sea en la clasificación de ropa (blusas, pantalones, shorts), calzado (zapatos, tacones, sandalias) o ropa planchada, ya que todas pertenecerían a un grupo para así encontrarlos más rápido o saber en qué cajón esta, etc.

5. Porque cualquiera de estas habilidades ayuda a tener un muy buen nivel académico, ya que un estudiante que observa y sabe comparar tiene mayor probabilidad de entenderle a las clases y a las explicaciones de sus libros.

6. Porque nos ayuda a encontrar objetos perdidos con mayor facilidad. Ya que si un objeto se nos llega a extraviar con la habilidad de observar podremos encontrarlo mas fácilmente.

7. Porque hay ciertos juegos en el que si se desea ganar se debe observar muy bien, un ejemplo de ellos serias, el ajedrez, las damas chinas, el sudoku, entre muchas otras.

8. Porque ayudan a juzgar mejor las cosas, por ejemplo cuando preparamos comida ya que hay ciertos platillos que se deben de observar constantemente y verificar como se ve el color, si esta crudo o no, que tan esponjado esta (pastel) o que tan suave es, etc.

9. Porque se necesita para poder armar un rompecabezas, ya que si no observamos bien, no podremos embonar las piezas y no lo podríamos armar.

10. Para que aprendan a organizar el trabajo de la mente en el proceso de construir un nuevo conocimiento.

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