Refuerzo De Ciencias

ACTIVIDAD SUGERIDA PARA EL ÍTEM NÚMERO 1

Bloque de contenidos: Química.

Contenidos: Método científico.

Indicador de logro: 1.3 Indaga y describe con interés las diferentes formas de expresar y comunicar el conocimiento científico.

Causas posibles por las que los estudiantes no contestaron bien el ítem:

 No comprenden los pasos que conforman al método científico, ni en qué consiste cada uno de ellos.

 No logran proponer una hipótesis al problema planteado.

 Hay confusión al establecer los pasos del método científico y cuando se propone una solución al problema planteado.

Actividad 1: Conociendo el método científico Recursos para el desarrollo de la actividad

 Texto sobre el método científico.

 Lectura del texto.

Descripción de los pasos para el desarrollo de la actividad

1. Realizar exploración de presaberes por medio de lluvia de ideas.

2. Desarrollar la comprensión de las características que presentan las diferentes etapas del método científico.

3. Organizar a los estudiantes en equipos de trabajo y proporcionarles a cada grupo un texto y ejemplos sobre hechos o fenómenos donde se pueda poner en práctica el método científico y sus respectivas etapas.

4. Proponer algunos ejercicios de aplicación de los pasos del método científico en los hechos o fenómenos para que los estudiantes los resuelvan.

5. Realizar una plenaria para exponer las conclusiones e interpretar los resultados.

6. Organizar una ronda de preguntas y respuestas.

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Referencias teóricas ¿Qué es el método científico? Tenemos tres definiciones básicas que nos explican el concepto de lo que es el método científico:  Conjunto de procedimientos lógicos que sigue la investigación para descubrir las relaciones internas y externas de los procesos de la realidad natural y social.  Serie ordenada de procedimientos de que se hace uso en la investigación científica para obtener la extensión de nuestros conocimientos.  Conjunto de procesos que el ser humano debe emplear en la investigación y demostración de la verdad. Características de método científico: Racional Es racional porque se funda en la razón, es decir, en la lógica, lo cual significa que parte de conceptos, juicios y razonamientos y vuelve a ellos; por lo tanto, el método científico no puede tener su origen en las apariencias producidas por las sensaciones, por las creencias o preferencias personales. También es racional porque las ideas producidas se combinan de acuerdo a ciertas reglas lógicas, con el propósito de producir nuevas ideas. Analítico El método científico descomponle todo en sus elementos; trata de entender la situación total en términos de sus componentes; intenta descubrir los elementos que componen cada totalidad y las interrelaciones que explican su integración. Por tal razón, los problemas de la ciencia son parciales y así con sus soluciones, más aún: los problemas son estrechos al comienzo, pero van ampliándose a medida que la investigación avanza. Claro y preciso La claridad y la precisión del método científico se consiguen de las siguientes formas:  Los problemas se formulan de manera clara, para lo cual, se deben distinguir los conceptos o categorías fundamentales.  El método científico inventa lenguajes artificiales utilizando símbolos y signos; a estos símbolos se les atribuye significados determinados por medio de reglas de designación. Verificable Todo conocimiento debe aprobar el examen de la experiencia, esto es, observacional y experimental. La ciencia fáctica es empírica en el sentido de que la comprobación de sus hipótesis involucra la experiencia; pero no es necesariamente experimental y, por eso, no es agotada por las ciencias de laboratorio.

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Explicativo Intenta explicar los hechos en términos de leyes, y estas en términos de principios; además de responder al cómo son las cosas, responde también a los porqués. La explicación científica se realiza siempre en términos de leyes. Objetivo del método científico El método científico busca alcanzar la verdad fáctica mediante la adaptación de las ideas a los hechos, para lo cual utiliza la observación y la experimentación. El método parte de los hechos intentando describirlos tales como son, para llegar a formular los enunciados fácticos que se observan con ayuda de teorías, se constituye en la materia prima para la elaboración teórica.

Estructura del método científico Cuando se analiza un determinado fenómeno se procede sistemáticamente, siguiendo una serie de etapas establecidas en sus pasos fundamentales. Esta secuencia constituye el denominado método científico, o experimental. Se estructura de las siguientes fases:  Observación o experimentación La observación consiste en un examen crítico y cuidadoso de los fenómenos, notando y analizando los diferentes factores y circunstancias que parecen influenciarlos. La experimentación consiste en la observación del fenómeno bajo condiciones preparadas de antemano y cuidadosamente controladas. Sin la experimentación la Ciencia Moderna nunca habría alcanzado los avances que han ocurrido. Los laboratorios son esenciales para el método.  Organización Se refiere al análisis de los resultados cualitativos y cuantitativos obtenidos, compararlos entre ellos y con los resultados de observaciones anteriores, llegando a leyes que se expresan mediante fórmulas o en palabras.  Hipótesis y teoría En este paso se propone explicaciones tentativas o hipótesis, que deben ser probadas mediante experimentos. Si la experimentación repetida no las contradice pasan a ser teorías. Las teorías mismas sirven como guías para nuevos experimentos y constantemente están siendo sometidas a pruebas. En la teoría, se aplica razonamientos lógicos y deductivos al modelo.

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 Verificación y predicción El resultado final es la predicción de algunos fenómenos no observados todavía o la verificación de las relaciones entre varios procesos. El conocimiento que un físico o investigador adquiere por medios teóricos a su vez puede ser utilizado por otros científicos para realizar nuevos experimentos para comprobar el modelo mismo, o para determinar sus limitaciones o fallas. El físico teórico entonces revisa y modifica su modelo de modo que esté de acuerdo con la nueva información. En esta interrelación entre la experimentación y la teoría es lo que permite a la ciencia

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