Responsable sanitario del Centro Jalisciense de la Transfusión Sanguínea

ACTIVIDAD 1

TUTORES

Piensa en alguna persona, en particular su supervisor u otros colegas, que podrían asesorarlo durante el desarrollo del módulo 2. Identifique a alguien con quien pueda reunirse en forma periódica para hablar de su trabajo y resolver problemas. Recuerde que es importante elegir a alguien dispuesto a discutir sus ideas acerca de los medios para perfeccionar el servicio y ayudarlo a planificar e implementar los cambios que crea necesarios.

Averigüe si la persona elegida acepta colaborar. Si es un nuevo tutor, explíquele el mecanismo operativo del programa y el papel que deberá desempeñar. Muéstrele el módulo para que se familiarice con el contenido y enfoque.

Si no encuentra un tutor apropiado solicite ayuda al asesor.

Dr. Juan Carlos López Hernández

Medico Hematólogo

Responsable sanitario del Centro Jalisciense de la Transfusión Sanguínea

Jefe del departamento de atención médica y paramédica especializada

Tutor del Modulo Introductorio “Guía y principios para una Practica Trasfusional Segura”

Dr. Jaime Ramírez Ibarra

Medico  General

Coordinador de hemovigilancia

Tutor del Modulo 1 “Donación segura de sangre”

Dr. Víctor Hugo Aguirre Delgado

Medico General

Jefe del departamento de planeación y supervisión de servicios de sangre y proyectos especiales

Tutor del Modulo 2 “Tamizaje del VIH y otros agentes infecciosos”

Enf. Ana Bertha  

Enfermera general

Jefa del área de enfermería y coordinadora de calidad en dicha área  

ACTIVIDAD 2

Antes de comenzar la sección 2 es útil evaluar los conocimientos, aptitudes y experiencias acerca de los objetivos y fijar la meta a alcanzar. Después de analizar los objetivos, decida si su nivel de conocimientos, aptitudes y experiencias es:

                        1.- Elevado

                        2.- Aceptable

                        3.- Regular

                        4.- Escaso o nulo

Los objetivos se repiten en la tabla. Adjudique un puntaje (1, 2, 3, 4) a cada uno y agregue los comentarios que crea pertinentes. Señale los objetivos vinculados con tareas que no realiza.

ACTIVIDAD 3

Eche un vistazo a las otras secciones del modulo para tener una noción del contenido, nivel y enfoque y determinar qué porcentaje del material es nuevo. Lea las actividades para comprender qué tipo de tareas  debe cumplir.

Estime cuanto tiempo le llevara estudiar cada sección, incluyendo la respuesta a las preguntas de autoevaluación y la realización de las actividades. Recuerde que necesitara tiempo para reunirse con el tutor y el instructor y para elaborar el plan de acción. Hable entonces con el supervisor para saber cuántas horas por semana o por mes podrá dedicar al modulo 2.

Complete ahora el plan de estudio de la pagina 9. Anote los puntajes correspondientes a los conocimientos, aptitudes y experiencias derivados de la actividad 2, por que le servirán de indicador del tiempo que demandara cada sección. Consigne las fechas en que prevé concluir cada sección, teniendo en cuenta sus conocimientos, aptitudes y experiencias actuales en relación con los distintos objetivos y las horas disponibles. Después de abordar las fechas de reunión con el instructor y el tutor, agréguelas al plan de estudio.  

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