Resumen de metodología de la investigación científica

Unidad I: “Proceso de la investigación”

(Los desafíos de investigar. Momentos del proceso de investigación. La articulación entre teoría, objetivos y metodología en la investigación social. Elegir un tema, construir un problema. Los objetivos. Los referentes empíricos y conceptuales. Las estrategias teórico-metodológicas. El marco teórico y el estado del arte.)

La investigación

• Diálogo entre dudas y afirmaciones.
• Proceso de construcción de conocimiento que se realiza alrededor de alguna problemática, de un modo sistemático, metódico.
• Estrategias, no técnicas.
• Imbricación de lo metodológico con lo conceptual.

De la elección de un tema a la construcción de un problema

Las primeras preguntas están cargadas de supuestos:

• Interrogantes que contienen en sí mismos las respuestas.

• Preguntas que contienen supuestos valorativos, cargados de “deber ser”.

• Preguntas que suponen preocupaciones derivadas de la necesidad de transformar una realidad social.

Todo eso nos impide ver, pensar, qué quiero conocer.

El tema se selecciona y el problema se construye

• Revisando los antecedentes

• Haciendo una revisión bibliográfica

• Delimitando cuál será nuestro campo de estudio

Pensar las estrategias metodológicas en relación con el problema de investigación.

El qué investigar se articula con el cómo.

Estudiar el derecho y la práctica judicial

Alejarnos de una orientación normativa o de una actitud de denuncia.

Realizar una exploración contextual del derecho.

Comprender las formas que asume una práctica burocrática cotidiana.

Las instituciones judiciales no son un todo homogéneo y con contornos definidos.

Analizarlas como sistemas de relaciones sociales y de poder. Son personas insertas en tramas de relaciones y en tradiciones institucionales.

El derecho no es un sistema cerrado y coherente de normas abstractas. Es una producción social y moral.

El curso de un proceso jurídico no obedece a la aplicación imparcial de las reglas jurídicas. Está informado por diversas variables.

¿Cómo hacer un buen uso de la bibliografía?

Conectar nuestro trabajo con la literatura existente.

Crear parte de una argumentación.

Citar conceptos creados por otros.

No quedar atrapados en las categorías.

Estado Arte:

Escrito en el que comunicamos de manera precisa y sintética, qué se sabe y qué no sobre el tema que nos interesa, sistematizando las ideas de otros/as autores/as con el propósito de situar nuestra propia investigación al interior de un área de conocimientos, dando cuenta de sus similitudes, diferencias y/o complementaciones. (Antecedentes)

Elaboración >> Búsquedas bibliográficas: Bibliotecas, Repositorios digitales académicos, Consulta a especialistas, Libros, Artículos, Ponencias, Informes haciendo una “Lectura exploratoria/rápida”: contratapa, índice e introducción de libros; resumen, palabras clave y subtítulos de artículos y ponencias. Elaboración de fichas bibliográficas

Análisis de textos:

Revisión sistemática de textos seleccionados:

• Contexto: ¿Qué tipo de texto es? ¿Cuándo y dónde fue publicado? ¿Quién es su autor/a?

• Obra: ¿De qué trata? ¿Cuál es su enfoque/perspectiva de análisis? ¿Con qué tipo de información trabaja (empírica o conceptual)?

• Contenido: ¿Cuál es el objetivo del texto?

¿Cuál su idea central? ¿Cuál su método/metodología? ¿Qué comentario personal puedo hacer a ese texto? ¿Qué bibliografía de este texto puede servirme para ampliar mis conocimientos?

Elaboración de fichas de lectura:

• Referencia bibliográfica

• Tema

• Objetivo/s

• Idea central (hipótesis o argumento)

• Metodología

• Comentario

Redacción: Lo importante es elaborar una síntesis precisa de los conocimientos disponibles sobre el tema, no a modo de un resumen, sino de una producción propia en la que demostramos que hicimos una lectura atenta de los trabajos.

ACHILLI CAP I

Proceso de Investigación (Construir una problemática a investigar)

En primer lugar debemos profundizar en “qué queremos conocer”, “cómo proponer acceder empíricamente a tal conocimiento”, “de qué modo construir el objeto de estudio” y sobre todo “por qué elegimos el tema a investigar”.

Es importante elegir un tema de interés como primer paso. Saber “que” nos interesa conocer o investigar, formulando “preguntas de investigación” que faciliten el proceso de investigación y tratando de evitar preguntas que perjudiquen al investigador partiendo de las preguntas esenciales del proyecto: ¿Qué quiero investigar? Y ¿Para qué quiero investigar esa problemática? Las preguntas van desde supuestos valorativos (debe ser) hasta supuestos apriorísticos (que se responden por sí mismas), entre otras.

Construcción del problema de investigación:

1º Se selecciona el tema y luego se construye el problema, primero buscando antecedentes, lo que permite construir un “estado de arte” a fin de poder ubicar lo que investigaremos.

2º Hacer una revisión bibliográfica, desarrollar el “marco teórico” donde debemos prestar atención a las referencias conceptuales ya que es la estructura principal del proceso y es lo que da coherencia y consistencia al objeto de estudio, para luego dar paso a realizar los objetivos planteados en la investigación, lo que se conoce como “diseño metodológico”.

3º Delimitar cuál será nuestro campo de estudio, el conocimiento empírico de la problemática que se construye. Se trata de un conocimiento que, además, incorpora el acercamiento del investigador a los lugares y sujetos implicados en la investigación.

Objetivos de la investigación (¿Qué? Se quiere conocer):

Generales: Retoman el problema de investigación a modo de una acción de conocimiento.

Específicos: Desarticulan el/los objetivos generales particularizándolos.

Es importante saber diferenciar entre objetivo y propósito:

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