Reuniones internas de información sobre el desarrollo de las acciones de respuesta

ESCENARIOS DE RIESGO

AFECTACIÓN

ACCIONES

ÁMBITOS

RESPUESTA

REHABILITACIÓN

Normas fundamentales

LLUVIAS E INUNDACIONES

• Coordinación para análisis de situación de emergencia y  toma de decisiones
• Actualización del Plan de Respuesta
• Reuniones internas de información sobre el desarrollo de las acciones de respuesta.
• Reuniones con la Plataforma de Defensa Civil de las municipalidades referentes al FEN
• Implementación de espacios interno y alterno para el funcionamiento del COE de la II.EE
• Acondicionamiento de espacios alternos de aprendizaje
• Protección, recuperación de bienes de la I.E., protección de los estudiantes de las II.EE.
• Evaluación de daños de la Infraestructura, Mobiliario y materiales educativos
• Evaluar los daños y aplicar la ficha EDAN
• Aplicar la ficha de infraestructura con presencia del secretario técnico de Defensa Civil de la Municipalidad y el Área de Infraestructura de la UGEL Huamanga

• Coordinación con los aliados estratégicos y autoridades de la UGEL y DRE para la  toma de decisiones para la rehabilitación
• Reuniones internas de información sobre el desarrollo de las acciones de rehabilitación
• Reunión permanente con el COE I.E y UGEL.
• Ubicación de espacios alternos
• Movilizar a la comunidad para la ubicación y acondicionamiento de espacios alternos de aprendizaje
•  protección, recuperación de bienes de la I.E., protección de los estudiantes en el desplazamiento a las II.EE.
• Evaluación de entrega de aulas prefabricadas, Mobiliario y materiales educativos
• Visita a las aulas de la II.EE. para el levantamiento de información  sobre el estado en que han quedado después de la Emergencia.

Acceso y Ambiente de aprendizaje

• Coordinación para el requerimiento y acondicionamiento de aulas, equipos y vías de acceso.
• Reporte de daños cuantificados por parte de profesionales como ingenieros y arquitectos
• Solicitud y traslado e instalación de aulas Pre fabricadas
• Conformación de equipos de trabajo con de las municipales y padres de familia para para el barrido o extracción de agua con sistema de bombeo  de áreas inundadas de  la  II.EE.
• Reparación y/o reposición de mobiliario y equipos

• Coordinación para el requerimiento y acondicionamiento de aulas, equipos y vías de acceso.
• Formulación de PIP (Proyectos de Inversión Pública) para la reconstrucción, mejoramiento ,… de infraestructura mobiliario y equipos
• Dar mantenimiento con el presupuesto que brinda el área de infraestructura de UGEL

Enseñanza y aprendizaje

• Intervención pedagógica frente al FEN
• Ejecución del currículo por emergencia
• Desarrollo de contenidos: medidas de prevención frente al FEN y enfermedades como, IRAS, EDAS y otros
• Seguimiento y monitoreo de  logros alcanzados.

• Ejecución del Soporte Socioemocional y actividades lúdicas.
• Monitoreo de la aplicación del currículo de emergencia y el desarrollo de actividades socio emocional en la II.EE.

• Intervención y aplicación del currículo de emergencias
• Coordinar con los docentes capacitados para reajuste y evaluación de acciones implementadas frente a las lluvias e inundaciones
• Utilización de las guías de orientación socioemocional, Aplicación de juego lúdico entregadas por el MINEDU
• Monitoreo de la aplicación del currículo de emergencia y el desarrollo de actividades socio emocional en la II.EE afectadas por las lluvias e inundaciones

Maestros y otro personal educativo

• Activación de los equipos de apoyo
• Monitoreo de la asistencia y permanencia de maestros en las II.EE. afectadas.
• Garantizar el trabajo de los maestros con R.D para el apoyo durante la emergencia.

• Seguimiento al equipo de apoyo
• Monitoreo de la asistencia y permanencia de maestros en la II.EE. afectada por la emergencia.
• Seguimiento al cumplimiento de la continuidad del servicio educativo.

Política Educativa

• Implementación de Normas INEE
• Aplicación de las Directivas y oficios emanada por la DRE y UGEL por la emergencia.
• Propuesta de recuperación de las labores escolares por la  comunidad Educativa

• Implementación de Normas y Resoluciones
• Aplicación de las directivas oficios emitidas por la DRE/ UGEL

ESCENARIOS DE RIESGO

AFECTACIÓN

ACCIONES

ÁMBITOS

RESPUESTA

REHABILITACIÓN

Normas fundamentales

SISMOS

*Coordinación con los aliados estratégicos para garantizar una educación de calidad a un en situaciones de emergencia y la continuidad del servicio educativo

*Participación activa, transparente sin discriminación de la comunidad educativa en la emergencia o evento adverso

*Emplean recursos locales de la comunidad para implementar espacios alternos de aprendizaje

*Apoyo participativo y activo de los PP.FF al 100%

*Realizar un análisis holístico transparente y participativo sobre las estrategias de respuesta para enfrentar la emergencia.

*Realizar el monitoreo de las actividades ejecutadas durante el evento adverso para mejorar la práctica y responsabilidad de todos los involucrados

*Evaluación de daños de la Infraestructura, Mobiliario y materiales educativos, con un profesional de la plataforma de Defensa Civil del Municipio

*Coordinación con los aliados estratégicos para garantizar una educación de calidad a un en situaciones de emergencia y la continuidad del servicio educativo

*Participación activa, transparente sin discriminación de la comunidad educativa en la emergencia o evento adverso

*Emplean recursos locales de la comunidad para implementar espacios alternos de aprendizaje

*Apoyo participativo y activo de los PP.FF al 100%

*Realizar un análisis holístico transparente y participativo sobre las estrategias de respuesta para enfrentar la emergencia.

*Realizar el monitoreo de las actividades ejecutadas durante el evento adverso para mejorar la práctica y responsabilidad de todos los involucrados

*Evaluación de daños de la Infraestructura, Mobiliario y materiales educativos, con un profesional de la plataforma de Defensa Civil del Municipio

Acceso y Ambiente de aprendizaje

*Evacuar hacia las zonas seguras internas luego a las externas pre determinadas

*Ubicarse en las zonas seguras.

*Evacuar hacia las zonas seguras externas más cercanas (pre determinadas)

*Verificación y reporte del perímetro de la Institución Educativa.

*Proteger los bienes de la I.E

*Identificar y señalizar las zonas de peligro recurrentes de la I.E.

*Verificación de los daños y reportes de las vías de acceso de la I.E.

*Retirar los obstáculos (mobiliario y equipos) de las vías de evacuación.

*Cuidar los bienes de la I.E.

*Gestionar la implementación de aulas pre-fabricadas

*Coordinar con los padres de familia para la implementación de aulas

* Gestionar la implementación de baños portátiles

* Mantener reservas de agua y los servicios en buen estado

* Realizar simulacros de emergencia y evacuación

* Implementación de botiquines y Medicinas Genéricas

* Ubicación de llaves, registro de energía eléctrica y agua

* Identificación y adecuación de salidas, puntos de encuentro y rutas de evacuación

* Organizar el mobiliario en lugares estratégicos  para evitar que se conviertan en amenazas

* Reparación y mantenimiento de equipos

Enseñanza y aprendizaje

*Realizar un conteo rápido de los materiales y su estado de conservación

*Ejecutar el currículum de emergencia

*Gestionar el apoyo a entidades públicas y privadas con personal idóneo en el manejo de crisis emocional

*Los docentes brindan el apoyo socioemocional a sus estudiantes

*Reporte de docentes afectados

*Identificar al personal voluntario (ex alumnos, PP.FF.  y población en general)

*Reporte de estudiantes afectados.

*Visitas domiciliarias para constatar el estado situacional de cada estudiante.

*Ejecución de simulacros como acción pedagógica.

*Gestionar los Kit socio-emocional, lúdico y currículo de emergencia

* Ejecución del currículo de emergencia

* Apoyo socio-emocional con aliados estratégicos como: psicólogos, sacerdotes, docentes ,etc.

* Garantizar la asistencia de los maestros

* Identificar los lugares alternativos donde se brindará el servicio educativo

* Garantizar la asistencia de los estudiantes

Maestros y otro personal educativo

• Activación de los equipos de apoyo
• Monitoreo de la asistencia y permanencia de maestros en las II.EE. afectadas.
• Garantizar el trabajo de los maestros con R.D para el apoyo durante la emergencia.

• Seguimiento al equipo de apoyo
• Monitoreo de la asistencia y permanencia de maestros en la II.EE. afectada por la emergencia.
• Seguimiento al cumplimiento de la continuidad del servicio educativo.

Política Educativa

*Emitir resoluciones en concordancia con la Ley del SINAGERD para la continuidad del servicio educativo.

*Coordinar con las instancias educativas, gobierno local y regional para la atención a la emergencia.

*Dar cumplimiento a las nuevas normas de convivencia

* R.D. de  supervisión temporal, reubicación y rehabilitación del servicio educativo

* Gestión de apoyo, oficios, solicitudes a aliados