Rol Del Docente

• Proporcionar, transmitir instrucción y transferir conocimiento a los alumnos (educación tradicional, solo expositiva)

• Se centra en impartir cursos y programas. No tiene vocación ni se siente comprometido con su labor educativa.

• Todas las clases se inician y terminan al mismo tiempo. No se hace uso de otros espacios además del aula.

• No tiene empatía con sus alumnos y sus compañeros de trabajo por lo tanto es creativo y motivador

• Relación de dominación y control del profesor hacia al alumno.

• El aprendizaje es acumulativo y lineal

• La evaluación se centraba en lo cuantitativo (exámenes)

• No se motiva la investigación ni la construcción del propio conocimiento del alumno.

• No busca información actualizada sobre su área de conocimiento y propuestas educativas actuales.

• Para determinadas actividades deben aplicarse diferentes métodos de enseñanza.

• Debe crear en tornos y experiencias que lleven a descubrir y construir el propio conocimiento

• El docente debe reflexionar constantemente sobre su práctica educativa.

• Busca crear procesos más participativos, dinamizando las actividades y visualizando nuevas formas de medir logros académicos.

• Deben ser creativos y motivadores, también deben medir los tiempos de teoría y práctica.

• Debe tener control en el aula pero sin ser autoritario.

• Conseguir que la mayoría de los estudiantes aprendan, que reflejen con resultados lo aprendido y que se comprometan con las actividades y objetivos.

• Busca formar a sus alumnos a vivir con autenticidad, con valores y realidades.

• Enfrentar problemas y proponer soluciones (tomar en cuenta el contexto).

• Escucha las retroalimentaciones de los alumnos y evalúa de manera objetiva los productos de aprendizaje.

• Estimular a los alumnos para que utilice los procesos de aprendizaje. Atrae la atención de los alumnos, la motivación

• Buscar el progreso del ejercicio docente, es decir en la actualización constante (leer sobre su área de conocimiento, sobre educación y sobre estrategias didácticas de enseñanza)

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