Rubrica de Activida ley de Newton
Enviado por Susy Bc • 18 de Agosto de 2022 • Apuntes • 532 Palabras (3 Páginas) • 441 Visitas
Nombre del docente y grado que imparte o impartirá | Aprendizaje esperado Nivel taxonómico | Actividades Nivel bajo | Actividades Nivel intermedio | Actividades Nivel alto |
Número 2 segundo de secundaria | Interpreta y aplica las Leyes de Newton como un conjunto de reglas para describir y predecir los efectos de las fuerzas en experimentos y/o situaciones cotidianas Nivel: aplicar palabra clave: identificar argumentar y actuar | Exploración de conocimientos previos: Por medio de una guía de anticipación reacción. Se diseña como tabla de tres columnas, de las cuales la central contiene información sobre el tema a tratar. El alumno identifica previamente a las instrucciones que consta en leer la afirmación y escribir en una columna la A si está de acuerdo con el enunciado o B si está en desacuerdo, desde su perspectiva y conocimiento. ¿Puedes recordar el concepto de masa? ¿Podrías explicar que es inercia? Luvia de ideas antes de iniciar la clase. Sondear a los alumnos acerca de lo que investigaron. | · Lectura de la página 66 de su libro de texto. Argumentando las cuestiones y analizando los ejemplos que se plantean en referencia a la relación que existe entre la masa y la inercia de un cuerpo. Para aterrizar en la primera ley de Newton. situación: Un mago quita el mantel de una mesa sobre la que hay platos, vasos y otros objetos sin que caigan al piso. Un chofer va a exceso de velocidad y de pronto el semáforo se pone en rojo, lo que lo obliga a frenar repentinamente. un corredor cruza en primer lugar la meta, sin embargo, continúa corriendo un corto tiempo. ¿Puedes explicar qué está ocurriendo en dichas situaciones? ¿Qué ejemplos sobre la primera ley de Newton puedes encontrar? ¿Cuál es la relación entre la masa y la inercia? Los alumnos en equipo dirán ejemplos cotidianos asociados con situaciones cotidiana. Maestra enriquece lo expuesto por los alumnos. | · Los alumnos actúan una situación cotidiana que se desarrolla dentro de un auto ya sea particular o del transporte público. Se espera que sepan diferenciar los conceptos implícitos en primera ley como son reposo, movimiento y fuerza como causa fundamental del movimiento. Además de discernir la importancia del uso del cinturón de seguridad orientado a la cultura de la prevención. ¿Estás de acuerdo que un objeto en movimiento tiende a permanecer en movimiento? ¿Qué pasaría si a ese objeto en movimiento se le aplica una fuerza? Los alumnos realicen una infografía donde expongan lo aprendido durante la sesión. |
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