SECUENCIA DIDÁCTICA DE LENGUA. TEXTO DESCRIPTIVO.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LENGUA Y LITERATURA

TITULO:

FUNDAMENTACIÓN:

OBJETIVOS:

CONTENIDOS:

SABERES DE LOS NAP:

Tarea 1

Título: “Dinos entre cuernos, colas y dientes”

El practicante iniciará la clase presentando una lámina:

[pic 1]

, las cual contienen imágenes de 3 dinosaurios diferentes, con sus respectivos nombres y entregará el siguiente texto:

[pic 2]

el cuál los alumnos deberán pegar en sus carpetas, colocando fecha, área y título: Texto Descriptivo. Luego realizará la lectura modelo del texto. Una vez terminado presentará la siguiente consigna:

• ¿A qué bestiecita de la lámina Dinosaurios corresponde la siguiente descripción?
• Cuando lo averigüen, deberán poner el nombre del “Dino” como título del cuento.

El practicante realizará la puesta en común de las deducciones hasta llegar a un acuerdo.

A continuación, explicará que los científicos para poder estudiar a los dinosaurios los imaginan “desarmándolos en partes”, de este modo es más sencillo describirlos. Luego preguntará:

•  Si  desarmamos Anquilosaurio, ¿cuáles serían sus partes?,

Guiará las respuestas y las registrará en la pizarra, hasta llegar a los siguientes criterios de clasificación:

• Sus patas;
• Su cabeza;
• Su cuerpo;
• Su cola;

Seguidamente los alumnos deberán releer el texto de forma individual y completar las siguientes actividades:

• Marcar los diferentes párrafos del texto y junto a cada uno escriban un subtítulo que indique qué aspecto del Anquilosaurio se describe en ese párrafo.
• ¿Qué signo de puntuación marca el final de un párrafo? ¿Cuántas oraciones tiene cada párrafo?
• ¿En qué tipo de libro podemos encontrar este texto?

El practicante realizará la corrección de las actividades y aclarará que este texto se extrajo de una enciclopedia.

Para concluir propondrá la siguiente actividad:

• Agregar un párrafo al texto, el cual detalle como es la alimentación del Anquilosaurio.

Para ello escribirá en la pizarra las siguientes palabras a modo de guía:

Herbívoro  - hierbas – plantas – arbustos – árboles pequeños

Aclarará que el párrafo a escribir deberá contener algunas de estas palabras, ya que este dino era herbívoro, lo que significa que se alimentaba de hierbas, plantas, arbustos, árboles pequeños;

Luego de un tiempo, el practicante realiza la corrección de forma individual, evaluando la coherencia y cohesión de las producciones, y registrándolo en su lista de control.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

TIEMPO:

RECURSOS:

BIBLIOGRAFÍA:

Tarea 2:

Título: “Conociendo mas Dinosaurios”

El practicante inicia la clase colocando las láminas con dinosaurios utilizada la clase anterior, y explica que el día de hoy conocerán uno diferente.

A continuación realiza la lectura del siguiente texto, e invita a los alumos a “adivinar” de qué personaje se trata.

[pic 3]

Luego de la lectura, con los aportes de los alumnos se concluye que la descripción concuerda con la del TIRANOSAURIO.

Para continuar el practicante indica a los alumnos sacar sus cuadernos, colocar la fecha del día, área, y título: Texto Descriptivo; pegar el texto leído, que les entrega y escribir la siguiente consigna:

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